Este pasado miércoles 8 de mayo, participamos en el Global Education Forum “EducAItion: Shaping the Future, Keeping Us Human». Un evento que reunió a una red global de profesionales de diversos sectores para discutir el futuro de la educación, redefinir sus objetivos y proponer cambios en los modelos educativos.
En el panel titulado “Globalising education with AI”, nuestra directora general, Magdalena Brier, compartió escenario con expertos como Enrique González, Senior Partner de McKinsey & Company; Ben Nelson, Chairman & CEO de Minerva Project; Zubair Junjunia, fundador de Znotes; Marc Rottenberg, director y fundador del Center for AI and Digital Policy; y Andra Ehrenkranz, miembro del Consejo de Educación Universal. La discusión se centró en cómo la inteligencia artificial puede derribar barreras geográficas en la educación, fomentando la colaboración global y el entendimiento intercultural.
Durante su intervención, Magdalena Brier destacó la importancia de garantizar un uso inclusivo y equitativo de la IA en la educación. Compartió los hallazgos de dos investigaciones realizadas en alianza con la UNESCO y la Organización de Estados Iberoamericanos, señalando los retos y oportunidades en el campo, junto con las tendencias actuales y futuras del desarrollo de la IA en el sector en la región iberoamericana, respectivamente. Destacó los esfuerzos que se deben potenciar en el desarrollo de políticas públicas, la inclusividad y equidad en el acceso, la preparación de los docentes, la calidad, ética, recopilación, uso y divulgación de los datos, y la investigación significativa.
Junjunia complementó la perspectiva de Magdalena, abordando la necesidad de utilizar la IA para conectar a las personas en un mundo globalizado. Habló sobre cambios de paradigmas y cambios en los nativos digitales. Conversó sobre cómo los estudiantes están mucho más adelante que las instituciones y cómo estas tienen que nivelarse, e incluso hizo una comparación entre las mismas generaciones demostrando que entre ellas, hay diferencias significativas a tener en cuenta.
Ben Nelson inició su intervención con una afirmación contundente: «Las herramientas que supuestamente están disponibles, en realidad no lo están». Para respaldar su argumento, presentó varios ejemplos acompañados de estadísticas reveladoras. Uno de los más sorprendentes fue el siguiente: «¿Sabías que si naces en la cima de la distribución socioeconómica, tienes 24 veces más probabilidades de obtener un buen resultado en el SAT (Scholastic Assessment Test)? Este examen, ampliamente utilizado en los Estados Unidos, evalúa las habilidades académicas de los estudiantes de secundaria y su preparación para la educación universitaria».
Nelson resaltó que muchas de las herramientas de inteligencia artificial están diseñadas para personas en contextos privilegiados, subrayando la necesidad urgente de un cambio en esta tendencia. Además, concluyó su intervención con una reflexión provocadora: señaló que las instituciones educativas que muestran resultados positivos tienden a resistirse al cambio, mientras que aquellas en entornos de bajos recursos están constantemente buscando formas de adaptarse y mejorar. Con el crecimiento exponencial de la inteligencia artificial, esto podría abrir nuevas y emocionantes oportunidades en el campo educativo.
A estos argumentos, sumamos las ideas más destacadas de Andra Ehrenkranz, quien habló sobre la importancia de las habilidades digitales y la construcción de ciudadanos digitales en el mundo y resaltó cómo las comunidades que viven en entornos digitalizados pueden ayudar a derribar barreras existentes a nivel global; y Marc Rotenberg que abordó la importancia del pensamiento crítico sobre las evaluaciones de impacto, cómo medir el éxito, cómo participar constantemente y cómo utilizar la IA en la educación. Enrique González de McKinsey & Company, y quien moderó el debate, cerró el panel invitando a la cooperación entre agentes para seguir logrando avances en materia de globalizar la educación con la IA.
Además de aportar nuestro expertise en educación, tecnología e innovación, de mostrar cómo medimos el impacto educativo y lo aplicamos a nuestra estrategia global de intervención; participar en estos espacios de intercambio con líderes y expertos, amplía nuestros horizontes y nos motiva a mejorar la calidad de la educación que ofrecemos en ProFuturo.
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En un mundo cada vez más globalizado, más tecnológico y más digital, debemos encontrar la manera correcta para utilizar estas herramientas y potenciar uno de los pilares más grandes del crecimiento social: la educación. ¡Nosotros seguiremos innovando en el sector educativo, potenciando capacidades digitales, capacitando docentes, y llegando a cada vez más niños por un futuro mejor!
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