Bahamas

ProFuturo aterrizó en Bahamas  en el año 2019. El programa ha beneficiado a 8.7450 niños, ha formado a 300 docentes y está presente en 24 escuelas. Nuestro proyecto llega al país caribeño con el objetivo de formar a los docentes y niños en TIC e innovación y apoyar la integración de las tecnologías como complemento al proceso de aprendizaje para incrementar la motivación, mejorar la capacidad de enseñanza y proveer incentivos en el campo de la enseñanza.

Bahamas

Beneficiarios

4.862 niños/as

386 docentes

24 escuelas

¿Con quién trabajamos?

¿Con quién trabajamos?

De la mano de la OEA y el Ministerio de Educación, Las Bahamas, buscamos proporcionar igualdad de oportunidades para niños y niñas en entornos vulnerables a través de una educación digital de calidad, transformadora e innovadora.

A través del Modelo Integral de ProFuturo y la Formación virtual, hemos llegado a 24 escuelas de la región New Providence y hemos conseguido implementar nuestro programa en el 27% de las escuelas primarias del país.

Por su parte, el Ministerio de Educación ha designado un equipo de 25 coaches para dar acompañamiento a los centros educativos  liderado por una Coordinadora Nacional  que forma parte del propio Ministerio. La oferta de Formación Docente se ha incluido en la estrategia del Ministerio: “Dive into Technology”.

Contrapartes

OEA y Ministerio de Educación, Las Bahamas

Equipo

«ProFuturo ha prestado una gran ayuda al Ministerio de Educación, al colaborar en nuestros esfuerzos por crear un entorno totalmente digitalizado para el sistema escolar gubernamental de las Bahamas.»

Ms. Samantha Wilson Education Officer and National Coordinator

Ms. Samantha Wilson

«La proactividad e innovación que caracterizan al equipo del MOE en Bahamas ha permitido generar una alianza público privada que fortalece la intervención, poniendo a disposición recursos de ambas instituciones al servicio de los docentes de la isla y de la región caribeña.»

María Isabel Lobo de León Coordinadora de Bahamas

María Isabel Lobo de León

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