ProFuturo participó el pasado 3, 4 y 5 de octubre en Enlighted, la conferencia mundial que reunió a expertos en educación, tecnología e innovación para promover un gran debate sobre la educación en la era digital. Organizado por Fundación Telefónica, IE University y South Summit como parte del evento South Summit 2018, la participación de ProFuturo se concentró en una mesa redonda y un panel realizados el jueves 4 de octubre, y en una charla que el presidente de la fundación, César Alierta, mantuvo con el periodista Iñaki Gabilondo.
La mesa redonda, Advancing Education for Vulnerable Communities, contó con la presencia de fundaciones como War Child Holland, Norwegian Refugee Council, la UNESCO y la Aga Khan Foundation. Los ponentes debatieron sobre los retos de la tecnología actual para acercar la educación digital a entornos vulnerables, y de cómo las herramientas digitales han de favorecer no sólo el desarrollo del conocimiento de los niños, sino también potenciar su empatía y su capacidad para llegar a ser mejores personas.

La tecnología, una herramienta al servicio de los profesores 

Ambas intervenciones de ProFuturo destacaron el notable valor de los docentes en el mundo educativo actual; ellos son los pilares básicos sobre los que se sostiene el programa de educación de ProFuturo, tal y como quedó claro en el debate posterior a las exposiciones.
«No podemos utilizar la tecnología sin contar con los profesores», fue una de las conclusiones que la moderadora de los actos, la periodista Lara Setrakian, puso de relieve tras  la mesa redonda Are emerging markets the promised land for EdTech?
En la mesa redonda se habló también de Inteligencia Artificial y de su gran potencial para ayudar a crear herramientas tecnológicas efectivas que ayuden a desarrollar el potencial de las comunidades vulnerables. Sin embargo, a pesar de su valor, la IA no puede reemplazar el valor de los profesores en clase, sino que su misión es la de prestar apoyo y ofrecer la libertad para que ellos decidan cómo emplear su tiempo con los estudiantes del mejor modo posible.
Otro de los grandes usos de la Inteligencia Artificial de los que se habló en el encuentro es el de ser un motor que ayude a los docentes a saber qué estudiantes tienen más riesgo de perder el ritmo en las clases, con lo cual sean capaces de detectarlo a tiempo y así dedicarles el tiempo extra que cada uno requiera.
La ponencia contó con la presencia de Sofía Fernández de Mesa, directora general de ProFuturo, y con la de María Jesús Ncara Owono, ministra de educación de Guinea Ecuatorial, quien expuso la experiencia de su país en materia digital asociada a la educación, y además recalcó que el sector educativo es «decisivo en cada nación porque permite lograr un crecimiento sostenible». 

Por su parte, durante su intervención, Sofía Fernández De Mesa destacó que las próximas generaciones «van a trabajar en  profesiones que hoy no existen, por lo que hay que prepararlos».

La directora de la fundación también analizó los retos de la revolución digital que estamos viviendo, y destacó que, en su opinión, es «una oportunidad inmensa para cerrar las brechas socioeconómicas y educativas que existen».