ProFuturo es un programa de educación digital para mejorar la calidad educativa, a través de herramientas digitales, enentornos vulnerables y lo hace con una estrategia doble: por un lado mejora la formación del docente a nivel tecno-pedagógico y a la vezpromueve el aprendizaje significativo del estudiante, a partir de experiencias de aprendizaje digitales motivadoras.
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"Nicole es una alumna brillante —le encanta leer y su asignatura favorita en el colegio es el inglés— y está a punto de descubrir cuál es su mayor sueño: volar, convertirse en auxiliar de vuelo algún día."
8,2 mill.
de niños y niñas se beneficiaron del trabajo e Profuturo en Asia entre 2016 y 2018.
Nicole y su madre comienzan el día comprobando el tiempo que va a hacer para prepararse para la lluvia, si es necesario. La época de lluvias en la región de Manila, que transcurre desde finales de junio.
75%
de los alumnos en edad escolar de China o Vietnam están en sistemas educativos de baja calidad.
Jeian Mae, profesora de Nicole, recibe la formación que forma parte de los itinerarios de desarrollo profesional para docentes que ProFuturo dentro de su modelo integral de educación digital.
«ProFuturo es una gran ayuda en mi desempeño como maestra», dice Jeian Mae.
Los sueños de Nicole y de su profesora Jeian Mae se cruzan en el aire. A pesar de las dificultades de su entorno, sus sueños están protagonizados por un futuro lleno de oportunidades para las dos, de aviones y de viajes en los que podrán recorrer el mundo y conocer culturas, sabores, paisajes y horizontes nuevos.
Desde el aire, el paisaje de Malabón se divide entre modernos rascacielos y construcciones tradicionales de poca altura con coloridos tejados. En los suburbios de esta ciudad, que fue considerada por muchos como la Venecia filipina, el agua de las inundaciones se mezcla con aguas residuales fruto de una red de alcantarillado con poco mantenimiento, que incluso llega a causar problemas sanitarios en la población, en especial entre los más pequeños.
Después de desayunar y asearse, Nicole recoge los platos, se pone el uniforme de falda verde y camisa blanca, y camina hasta la escue- la con su madre y su hermano, esquivando por el camino motos, bicicletas, coches y tuk tuks.
«Me encanta ir al colegio», dice Nicole. «En la escuela me siento a gusto porque tengo unas profesoras muy buenas. Me gusta ir a clase porque aprendo muchas cosas». El colegio de Nicole, Acacia Elemmentary School, es un pequeño centro público con superpoblación de alumnos: en total hay unos dos mil doscientos alumnos, que se dividen en dos turnos. A pesar de la falta de espacio y de no contar con las mejores instalaciones, es un colegio colorido, luminoso y con algunos árboles, en el que los niños y niñas pueden aprender en todo momento con lecciones pintadas.
Con la ayuda de ProFuturo, el profesorado del Acacia se encarga de despertar la curiosidad de los niños y niñas y de dotarlos de las competencias necesarias en el siglo XXI, como las competencias digitales, la capacidad de trabajo en equipo, la creatividad, la resolución de problemas, etc. Los docentes conocen el gran poder de atracción que tienen los dispositivos tecnológicos en los niños, que se sienten exultantes cuando tienen clase en el laboratorio informático, y lo aprovechan para sacar el máximo rendimiento a sus alumnos.
El equipo docente cuenta con los contenidos pedagógicos de ProFuturo, que tienen como objetivo desarrollar las competencias curriculares del alumnado, sobre todo en las áreas relaciona- das con la lingüística y STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).
Después de volver del colegio, Nicole se irá a dormir, esperando con muchas ganas que amanezca un nuevo día de sol lleno de aventuras y aprendizaje, de juegos y de deporte en Acacia Elementary School.