La vulnerabilidad no es un límite

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La vulnerabilidad no es un límite

Esta semana tenemos la fortuna de contar desde Angola y prácticamente en directo con el impactante relato de Enrique Vázquez, responsable de Operaciones de ProFuturo en Angola. Él  nos descubre lugares asombrosos arrasados hace cinco lustros por la guerra y en los que se levantan escuelas a base de tesón y esfuerzo con la única […]

Esta semana tenemos la fortuna de contar desde Angola y prácticamente en directo con el impactante relato de Enrique Vázquez, responsable de Operaciones de ProFuturo en Angola. Él  nos descubre lugares asombrosos arrasados hace cinco lustros por la guerra y en los que se levantan escuelas a base de tesón y esfuerzo con la única ayuda de los miembros de la comunidad.

Mientras recorre las rojizas tierras encharcadas por las lluvias y atraviesa los caminos donde las vacas se cruzan con cierta asiduidad en medio de frondosos y arbolados parajes, Enrique va tomando notas y grabando las imágenes con el móvil que nos envía cuando consigue conexión.

Enrique se ha convertido en nuestros ojos, nuestros oídos y nuestro corazón. Nos descubre lugares asombrosos arrasados hace cinco lustros por la guerra y en los que se levantan escuelas a base de tesón y esfuerzo con la única ayuda de los miembros de la comunidad; o colegios como el habilitado en los subterráneos de una parroquia en los que se imparte clase a dos millares de alumnos. Lugares, en definitiva, de vulnerabilidad extrema donde ProFuturo prospecta su futura implantación.

Martes, 10 de abril


«Hoy he estado en una de las escuelas más impresionantes que he visitado en Angola desde que llegué: la parroquia de Nossa Imaculada Conceiçao, única parroquia del área de Patrice Lumbumba, situada en el perímetro suburbano de Lubango, provincia de Huila, que abarca entre 20 y 30 kilómetros. Esta escuela tiene un total de casi 2.000 alumnos, siendo 1.270 de primaria. Los niños que asisten vienen de entornos de absoluta vulnerabilidad. La escuela se encuentra en el subsuelo de la parroquia, donde han aprovechado al máximo los espacios para que los alumnos puedan tener un lugar físico donde aprender.»

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