¡Feliz #DíaMundialdeÁfrica!
Hoy, 25 de mayo, en ProFuturo dedicamos todos nuestros contenidos para celebrar el Día Mundial de África.
El continente de los jóvenes, lleno de riqueza y de personas que trabajan para cambiar sus futuros. El continente que abrazó nuestro proyecto desde el principio. ¡África es el origen de todo!
Muchas gracias por estos 7 años.
💙¡Feeeeliiz #DíaMundialdeÁfrica! 🌍
— @Profuturo_ (@ProFuturo_) May 25, 2023
El continente que abrazó nuestro proyecto desde el principio. ¡#África es el origen de todo!
GRACIAS 🙏
👉 https://t.co/xt3NNFEw1o#SemanadeÁfrica #EducarTransforma@fundacionTef @FundlaCaixa
Nuestro programa de educación digital ProFuturo, fue creado por Fundación Telefónica y Fundación “la Caixa” en 2016, año en el que también empezó su andadura en Angola con un primer piloto en nueve escuelas de Luena. Por este motivo, África es un lugar muy especial para ProFuturo y un año más se une a la conmemoración del Día de África, hoy 25 de mayo, fecha que celebra la creación de la Unión Africana (UA) en 1963.
ProFuturo pone en marcha la #SemanadeÁfrica, del 22 al 26 de mayo, con actividades y contenidos especiales para dar a conocer la evolución en África, el impacto generado, y los retos a cumplir en los próximos años. Nigeria es el protagonista este año de la agenda de actividades, y por primera vez y de forma excepcional, ProFuturo acoge estos días en Madrid a tres miembros del Kukah Centre, un instituto de investigación sobre políticas nigeriano que promueve el diálogo interreligioso y es socio implementador del programa educativo español en este país de África Occidental, el más poblado del continente.
Fue en 2017 cuando ProFuturo y Kukah Centre, firmaron un acuerdo de colaboración para mejorar la calidad de la educación en entornos especialmente vulnerables. Y hoy trabajan juntos en 13 regiones y, hasta la fecha, han llegado a más de 63.500 niños y formado a más de 900 docentes.
El pasado lunes 22, llevamos a cabo un evento en el que charlamos con los representantes de Kukah Centre y nos contaron cuál es el impacto y los retos del programa ProFuturo implantado en su región. El encuentro contó con la participación de representantes de las diferentes entidades: por parte de ProFuturo, Magdalena Brier, directora general, y Virginia Chinchilla, Responsable de ProFuturo en Nigeria. Y desde Nigeria, Lawson Osezuwa Eselebor, responsable del Kukah Centre para ProFuturo, Michael Ibrahim Magaji, asesor principal, y Mathew Shom Yari, responsable financiero.
¡Ayer recibimos una visita especial! 🌍
— @Profuturo_ (@ProFuturo_) May 23, 2023
Nuestro socio de Nigeria, @KukahCentre, vino a contarnos el impacto y los retos del programa educativo de #ProFuturo en su región.
👉¿Queréis conocer cuáles son? Os lo contamos en la #SemanadeÁfrica #DíaMundialdeÁfrica #EducarTransforma pic.twitter.com/arESVbQVlS
En una emocionante y reveladora charla, hemos tenido la oportunidad de poner de relieve los seis años de colaboración y adentrarnos en la situación educativa de Nigeria de manera cualitativa. Durante este encuentro único, se hizo visible la difícil realidad que enfrentan algunos territorios del país, así como las barreras a las que se enfrentan tanto los niños y las niñas como los docentes.
Uno de los temas que impactó profundamente a los asistentes fue la brecha de género, un desafío especialmente delicado. Las niñas se enfrentan a una discriminación generalizada, ya que culturalmente no están del todo integradas en las comunidades educativas.
Otro tema que merece especial atención es el terrorismo, el cual representa una amenaza para el desarrollo normal de los niños y jóvenes en varias regiones y tiene repercusiones significativas en el sistema educativo.
Los más vulnerables han perdido sus hogares y carecen de los recursos necesarios para garantizar una educación adecuada. En este contexto, el acceso a tecnología se ha convertido en una mejora sustancial para estos niños, quienes en la mayoría de la ocasiones la primera toma de contacto con un dispositivo lo han experimentado en el programa educativo de ProFuturo. Por lo tanto, la disponibilidad de equipamiento tecnológico representa una oportunidad.
Durante la charla, se enfatizó el papel crucial del Gobierno en los esfuerzos por mejorar la educación en Nigeria, particularmente en relación con la educación digital. Se destacó la necesidad de criterios fundamentales, como el suministro de electricidad y la seguridad en las escuelas, que el Gobierno está abordando activamente. Además, se resaltó la importancia de la formación docente y la transferencia de conocimientos, así como la colaboración entre el Gobierno, las familias y la comunidad docente. Se instó a los gobiernos estatales a desempeñar un papel más activo, ya que están más cerca de las comunidades y pueden impulsar la adopción de la educación digital.
La implementación del programa ProFuturo ha tenido un impacto positivo en las familias, los niños y los docentes. En muchas escuelas públicas en áreas vulnerables, la introducción del programa ProFuturo ha llevado a un aumento significativo en la matrícula de estudiantes. Esto se debe a que las familias se han sentido atraídas por la oportunidad de acceso a la tecnología y a nuevas formas de aprendizaje, como el uso de la tecnología y actividades STEM. Los niños regresan a casa entusiasmados con lo que están aprendiendo y esto genera curiosidad en sus padres, quienes incluso pueden visitar la escuela para ver de primera mano las innovaciones.
Además, la adopción de la tecnología ha mejorado la calidad de la educación en comunidades devastadas por la guerra o desplazadas, donde las escuelas privadas no tienen acceso a la misma calidad de contenido. El programa ha aumentado la inscripción, despertado el interés de la comunidad y los maestros están deseando ser transferidos a escuelas donde se implementa ProFuturo, ya que reconocen que esto les brinda nuevas habilidades.
El programa ha demostrado un crecimiento significativo en la matrícula y una amplia adopción por parte de las escuelas, lo que indica un camino hacia una fase aún más exitosa. Con el objetivo de completar un ciclo completo de seis años de estudiantes que han utilizado las tabletas y el plan de estudios, se espera que los resultados sean claros y contundentes.
Magdalena Brier, concluía con una reflexión: “La mayor satisfacción para los que formamos parte de ProFuturo es ver el impacto que el programa tiene en estos niños que merecen la mejor educación del mundo por el bien de su futuro.”
ProFuturo nos acerca a la realidad educativa de Nigeria con motivo del Día de África
ProFuturo se implementa en Nigeria desde 2017, y gracias a la alianza con Kukah Centre, se han beneficiado ya más de 63.500 niños y niñas y se han formado en competencias digitales más de 930 docentes. El programa se ha implementado en 123 centros educativos de 13 estados: Adamawa, Bauchi, Benue, Borno, Kaduna, Kano, Katsina, Kebbi, Nasarawa, Níger, Plateau, Sokoto y Taraba.
Hay que destacar también, la colaboración en el país con otros dos importantes aliados: Teach For Nigeria y ACNUR.
Se trata de un país con especiales retos para la educación —según UNICEF, uno de cada cinco menores está fuera del sistema escolar—, por lo que proyectos de cooperación como los de ProFuturo y Kukah Centre son fundamentales para promover la escolarización y la calidad educativa en entornos tan vulnerables. La introducción de la tecnología en el aula que impulsa el programa hace más atractivo para los niños y las niñas ir a clase, como ponen de manifiesto las evidencias que ProFuturo ha ido recogiendo estos últimos años de sus investigaciones y evaluaciones sobre los resultados de su intervención.
África es el lugar de origen de ProFuturo, y siete años más tarde, está contribuyendo a reducir las brechas educativas, digitales y sociales en 22 países del continente. En 2022 llegó a Ghana de la mano de NASCO Feeding Minds y a Namibia, República Democrática del Congo, y Zambia dentro de la iniciativa de UNESCO Global Teacher Campus. Desde 2023, el programa se está implementando también en Marruecos gracias a un acuerdo de colaboración con la Fondation BMCE BANK.
