El 20 de junio, se conmemora el Día Mundial del Refugiado, designado por las Naciones Unidas. El término «refugiado» se aplica a toda aquella persona que «debido a fundados temores de ser perseguida por motivos de raza, religión, nacionalidad, pertenencia a determinado grupo social u opiniones políticas, se encuentre fuera del país de su nacionalidad y no pueda o, a causa de dichos temores, no quiera acogerse a la protección de tal país; o que, careciendo de nacionalidad y hallándose, a consecuencia de tales acontecimientos, fuera del país donde antes tuviera su residencia habitual, no pueda o, a causa de dichos temores, no quiera regresar a él».
Detrás de cada cifra hay una historia interrumpida. Una infancia que tuvo que dejar su escuela, su hogar, sus amigos y empezar de nuevo. Hoy, cerca de 117 millones de personas refugiadas y desplazadas en el mundo han tenido que huir de sus hogares, y millones de ellas son niños y niñas.
En Fundación Telefónica y Fundación «la Caixa», a través de su programa de innovación educativa ProFuturo, creemos que el acceso a la educación debe mantenerse incluso en los contextos más difíciles. Por eso, junto con ACNUR, trabajamos para acercar oportunidades de aprendizaje a niños y niñas refugiados y desplazados, adaptando un modelo educativo a entornos de emergencia y contribuyendo a que ningún niño o niña vea detenido su derecho a aprender.
Desde que comenzamos a trabajar juntos en 2021, más de 47.800 estudiantes y más de 2.200 docentes participan en iniciativas educativas impulsadas en contextos de refugio. Estas son, por países, algunas de las cifras que arroja esta colaboración:
Ruanda: 38.669 niños y niñas beneficiados y 1.445 docentes formados.
Nigeria: 2.235 niños y niñas beneficiados y 236 docentes formados.
Zimbabue: 6.921 niños y niñas beneficiados y 341 docentes formados.
La educación transforma vidas. Por eso, hoy más que nunca, reafirmamos nuestro compromiso de seguir llevándola allí donde más se necesita.
Junto con ACNUR, en ProFuturo trabajamos para acercar oportunidades de aprendizaje a niños y niñas refugiados y desplazados, adaptando un modelo educativo a entornos de emergencia.
