Desde su creación en 2016, ProFuturo promueve una educación digital de calidad en entornos vulnerables, mejorando las oportunidades de miles de niños, niñas y docentes en el mundo, y con evidencias solidas que demuestran su impacto real. Hoy es un ejemplo de cómo la cooperación filantrópica europea, trabajando junto a distintos organismos multilaterales y aliados, puede impulsar soluciones globales que, gracias a tecnologías de vanguardia e innovación educativa, reducen brechas y transforman comunidades.
A lo largo de 2025, el programa ha reafirmado su compromiso participando en diferentes foros y jornadas internacionales, reafirmando su compromiso con la innovación educativa y la tecnología. Sirva de muestra su participación en las jornadas impulsadas en París el pasado mes de octubre por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), en la que ProFuturo ejemplificó cómo la cooperación filantrópica europea puede generar soluciones globales y reducir brechas en entornos vulnerables, mediante la innovación educativa y la tecnología.
Ese mismo mes, ProFuturo participó en el 15º Simposio Anual de mEducation Alliance y el Alliance Member Day, organizado por el Banco Mundial en Washington, D.C. Esta doble cita reunió a líderes globales en educación para compartir experiencias, evidencias y estrategias orientadas a mejorar la calidad educativa en contextos vulnerables.
Como miembro de la red del Digital Transformation Collaborative (DTC), ProFuturo también asistió el pasado otoño a la ADEA Triennale 2025, uno de los principales foros de alto nivel de África para el diálogo político, el aprendizaje entre pares y el intercambio de conocimientos y experiencias impactantes en materia de educación.
A finales de agosto, Santiago de Chile fue el escenario de la Cumbre Mundial de Docentes de la UNESCO, un espacio para debatir sobre el futuro de la educación y el desafío global de la escasez de docentes. Allí Magdalena Brier, directora general de ProFuturo, compartió cómo el programa lleva casi una década apoyando a los docentes como verdaderos agentes de cambio, mediante formación en competencias pedagógicas y digitales adaptadas a cada contexto.
Semanas antes, Brier destacó en la 4ª Conferencia Internacional sobre Financiación para el Desarrollo (FdD4) la cifras que arroja el programa tras esta década de trabajo, resaltando los 1,8 millones de docentes formados y los 5,1 millones de estudiantes beneficiados. Celebrada en Sevilla, la cita contó con la participación de entidades como UNICEF, jefes de Estado y de Gobierno, ministros y otros representantes.
Además, a comienzos de año, ProFuturo intervino en la CIES – Comparative & International Education Society, evento que reúne a académicos, investigadores, formuladores de políticas y profesionales del sector educativo, así como en la reunión anual de la Global Education Coalition de la UNESCO, una alianza que ya cuenta con una red de 233 socios en 112 países que unen sus esfuerzos para maximizar el impacto educativo en todo el mundo.
Recientemente, ProFuturo ha sido invitado a formar parte de la red Education 4.0 Alliance del Foro Económico Mundial de Davos, una alianza que busca promocionar enfoques innovadores para el desarrollo de habilidades de Educación 4.0, así como incentivar la adopción de dichas habilidades en los sistemas de aprendizaje infantil.
Alianzas que generan conocimiento
Trabajar en equipo permite mirar más allá de las aulas y entender los retos de la inclusión digital desde múltiples perspectivas. Muestra de ello son los estudios e informes elaborados de manera conjunta entre ProFuturo y otras entidades, con el objetivo común de reducir la brecha digital y promover una educación más inclusiva. A lo largo de este 2025 se han dado a conocer las siguientes publicaciones:
La llegada de la IA a la educación en América Latina: en construcción
Llevado a cabo en colaboración con la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), este documento que firma el académico Axel Rivas, profesor de la Universidad de San Andrés, desentraña las oportunidades que la IA abre para la educación, especialmente en contextos vulnerables, al tiempo que advierte sobre los riesgos de una implementación sin planificación y los desafíos que supone garantizar una tecnología inclusiva, equitativa y verdaderamente accesible.
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Educación digital en las Américas: buenas prácticas para transformar
En colaboración con la Organización de los Estados Americanos (OEA), tras los buenos resultados obtenidos del primero mapeo, puesto en marcha en 2022, esta segunda edición partió de los siguientes objetivos: destacar iniciativas de los países de América Latina y el Caribe que promuevan mejoras educativas a través de tecnologías digitales, analizar aspectos comunes y originales entre estas iniciativas a los fines de construir conocimiento sobre sus puntos de partida, propósitos, características y resultados, así como sistematizar información sobre las iniciativas para propiciar su transferencia a otros contextos y contribuir a la promoción de la educación digital en la región.
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Aproximación en las competencias digitales de docentes en América Latina
Elaborado junto al Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el documento se basa en la percepción de los docentes sobre sus propias capacidades para integrar de manera efectiva las tecnologías digitales en sus prácticas educativas. Los datos recogidos a través del autodiagnóstico basado en la Guía Edutec ofrecen una fuente valiosa para orientar a las autoridades educativas en el diseño de políticas públicas y planes de formación que respondan a las verdaderas necesidades de los docentes.
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Evaluación del impacto socioeconómico de la inversión extranjera directa en América Latina y el Caribe
En su informe Assessing the Socio‑economic Impact of Foreign Direct Investment in Latin America and the Caribbean, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) destaca a ProFuturo junto a otros programas que «proporcionan habilidades digitales y técnicas a comunidades desatendidas», haciéndolo «a través de alianzas nacionales e internacionales».
Consulta aquí el informe completo.
