Desde su creación en 2016, ProFuturo promueve una educación digital de calidad en entornos vulnerables, mejorando las oportunidades de miles de niños, niñas y docentes en el mundo, y con evidencias solidas que demuestran su impacto real. Hoy es un ejemplo de cómo la cooperación filantrópica europea, trabajando junto a distintos organismos multilaterales y aliados, puede impulsar soluciones globales que, gracias a tecnologías de vanguardia e innovación educativa, reducen brechas y transforman comunidades.
A lo largo de 2025, el programa ha reafirmado su compromiso participando en diferentes foros y jornadas internacionales, reafirmando su compromiso con la innovación educativa y la tecnología. Sirva de muestra su participación en las jornadas impulsadas en París el pasado mes de octubre por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), en la que ProFuturo ejemplificó cómo la cooperación filantrópica europea puede generar soluciones globales y reducir brechas en entornos vulnerables, mediante la innovación educativa y la tecnología.
Ese mismo mes, ProFuturo participó en el 15º Simposio Anual de mEducation Alliance y el Alliance Member Day, organizado por el Banco Mundial en Washington, D.C. Esta doble cita reunió a líderes globales en educación para compartir experiencias, evidencias y estrategias orientadas a mejorar la calidad educativa en contextos vulnerables.
Como miembro de la red del Digital Transformation Collaborative (DTC), ProFuturo también asistió el pasado otoño a la ADEA Triennale 2025, uno de los principales foros de alto nivel de África para el diálogo político, el aprendizaje entre pares y el intercambio de conocimientos y experiencias impactantes en materia de educación.
A finales de agosto, Santiago de Chile fue el escenario de la Cumbre Mundial de Docentes de la UNESCO, un espacio para debatir sobre el futuro de la educación y el desafío global de la escasez de docentes. Allí Magdalena Brier, directora general de ProFuturo, compartió cómo el programa lleva casi una década apoyando a los docentes como verdaderos agentes de cambio, mediante formación en competencias pedagógicas y digitales adaptadas a cada contexto.
Semanas antes, Brier destacó en la 4ª Conferencia Internacional sobre Financiación para el Desarrollo (FdD4) la cifras que arroja el programa tras esta década de trabajo, resaltando los 1,8 millones de docentes formados y los 5,1 millones de estudiantes beneficiados. Celebrada en Sevilla, la cita contó con la participación de entidades como UNICEF, jefes de Estado y de Gobierno, ministros y otros representantes.
Además, a comienzos de año, ProFuturo intervino en la CIES – Comparative & International Education Society, evento que reúne a académicos, investigadores, formuladores de políticas y profesionales del sector educativo, así como en la reunión anual de la Global Education Coalition de la UNESCO, una alianza que ya cuenta con una red de 233 socios en 112 países que unen sus esfuerzos para maximizar el impacto educativo en todo el mundo.
Recientemente, la directora general de ProFuturo ha sido invitada a formar parte de la red Education 4.0 Alliance del Foro Económico Mundial de Davos, una alianza que busca promocionar enfoques innovadores para el desarrollo de habilidades de Educación 4.0, así como incentivar la adopción de dichas habilidades en los sistemas de aprendizaje infantil.
