“Es preciso instruir y educar a las personas para desarrollar las habilidades que nos hacen humanos, las que no se pueden automatizar.” Son palabras de Mercedes Mateo, jefa de la división de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo. Adaptabilidad, empatía, colaboración, comunicación, creatividad, capacidad de aprendizaje… son las llamadas habilidades del siglo XXI; y se llaman así no porque sean nuevas, sino porque ha sido en los últimos años cuando han adquirido una gran importancia para nuestra formación y la de nuestras niñas y niños. Estas habilidades ayudan a las personas de todas las edades a adaptarse a circunstancias cambiantes y diversas, a reinventarse a lo largo de la vida y a identificar oportunidades de crecimiento personal.
Sabemos que la era digital (y el futuro del trabajo) están demandando un cambio en el tipo de habilidades y competencias que debemos aprender desde niños. Ahora bien, ¿están preparados nuestros sistemas educativos para enseñar estas “nuevas” habilidades? De momento, los sistemas formales de enseñanza están reaccionando con lentitud. Sin embargo, existen múltiples iniciativas que, desde diversos sectores, se afanan por cambiar las cosas: el qué enseñamos y cómo lo enseñamos. Ideas innovadoras que han venido a cambiar el mundo de la educación.
La organización finlandesa HundrED se dedica a identificar, seleccionar, documentar y diseminar estas innovaciones a través de publicaciones periódicas llamadas Spotlight. Su último Spotlight, publicado el pasado mes de julio en colaboración con el Banco Interamericano de Desarrollo, está dedicado a aquellas innovaciones educativas que promueven el aprendizaje de estas habilidades fundamentales en Latinoamérica, una región en la que viven más de 200 millones de niños en edad escolar.
A continuación, destacamos algunas de las iniciativas incluidas en este informe. Concretamente nos centramos en aquellas basadas en educación digital o mediadas, de alguna manera por el uso de la tecnología y dirigidas a niñas y niños en situación vulnerable.
Creatividad, arte y juego para la primera infancia
aeioTU (Colombia)
En Colombia el 50% de los niños menores de cinco años no recibe una atención integral de calidad. Por tanto, no desarrollan las habilidades necesarias para cambiar el rumbo de sus vidas. Inspirado en la filosofía educativa Reggio Emilia y adaptándola a las particularidades del contexto en el que desarrollan su actividad, aeioTU es un modelo escolar innovador que proporciona un desarrollo de la primera infancia de alta calidad a los niños menores de cinco años. Su método educativo se basa en la creatividad y el descubrimiento mediante el arte y el juego, en el que el niño es el centro del proceso de aprendizaje. Además, acaban de lanzar su estrategia digital Aprendiendo, una plataforma digital gratuita creada por aeioTU para compartir su modelo pedagógico a través de una variedad de contenidos digitales.
Una fábrica de cuentos para todas las culturas
Cámara Mágica Fundación (Chile)
Cámara Mágica es un proyecto orientado a la creación de cortometrajes y libros infantiles con identidad cultural que luego son donados a los niños para promover la lectura y mejorar su proceso de alfabetización, al tiempo que se preservan los referentes culturales de los diferentes pueblos y zonas rurales en los que se implanta. Para apoyar a docentes y padres en la motivación de la lectura, también crean guías de comprensión lectora asociadas a sus libros, para que puedan ser trabajadas en entornos escolares o al interior de los hogares. La versión digital del cuento y los materiales de apoyo están disponibles, de forma gratuita, para todas aquellas escuelas, profesores, padres o proyectos sociales interesados.
Los dibujos de los niños “se animan”
Creando juntos: de niño a niño (Brasil)
De niño a niño nació con el objetivo de mejorar la experiencia del aula convirtiendo los cuentos y dibujos de los niños en películas animadas y, pronto, se convirtió́ en una valiosa herramienta de enseñanza y aprendizaje. El funcionamiento es muy sencillo: los niños crean historias, dibujan los personajes y otros elementos de la historia y narran el texto. Todos estos elementos son enviados a By Kids to Kids que produce películas animadas a partir de los cuentos infantiles, utilizando sus dibujos y narraciones. Más tarde, las películas animadas se convierten en libros impresos. Estas películas y libros animados están disponibles para otros niños de todo el mundo a través de la Plataforma Encyclokids, una biblioteca de videos digitales.
Juego, reflexiono y cambio el mundo
Educación para Compartir (México)
El modelo EpC utiliza un marco de juego-reflexión-acción que anima a los educadores de diversos contextos a enseñar de forma dinámica, a promover la participación de los niños, permitiéndoles aplicar las herramientas que aprendieron en la práctica. Los niños juegan para comprender temas complejos de una manera divertida y accesible; reflexionan para analizar problemas relacionados con desafíos locales y globales, y actúan emprendiendo acciones individuales para resolver problemas en su contexto. Educación para Compartir y ProFuturo han unido fuerzas para crear el Club 20/30, una iniciativa de educación digital enfocada en crear competencias clave en maestras, maestros y estudiantes sobre desarrollo sostenible que provee una serie de herramientas, juegos y recursos digitales para ser implementados en escuelas.
Experiencias digitales para despertar la creatividad
Fundación Mustakis (Chile)
La Fundación Mustakis lleva más de 20 años diseñando, creando e implementando experiencias de aprendizaje no formales e innovadoras en las áreas de ciencia, tecnología, naturaleza, arte y cultura. Además de sus múltiples programas analógicos (Zona Interactiva Mustakis, Contar historias, Circo Frutillar, KAOS Espacio de Aprendizaje…) ahora disponen de una plataforma online (Moustakis en casa) que pone a disposición de estudiantes, docentes y familias una cantidad increíbles de talleres, cursos y recursos y experiencias digitales de aprendizaje.
Una fantasía digital para la educación
La Aldea (Colombia)
La Aldea es una plataforma multidimensional que incluye libros impresos, programas de radio, canciones y contenido digital y apoya a los docentes en diferentes contextos con orientaciones, acompañamientos, contenidos impresos y digitales, planes de lecciones y accesorios virtuales para implementar esta estrategia educativa y para integrarla dentro de sus aulas. El objetivo de La Aldea es demostrar que los temas actuales de la vida real se pueden integrar en el plan de estudios general a través de historias cuidadosamente elaboradas para niños de una manera lúdica. Las historias y actividades crean un trampolín para la integración del aprendizaje interdisciplinario: socioemocional y curricular en diferentes áreas (lenguaje, matemáticas, ciencias).
Construyendo y gestionando laboratorios de bajo costo
InTecEdu (Brasil)
InTecEdu es una plataforma para integrar la tecnología en la educación y despertar el interés de niños y adolescentes en disciplinas STEM. Para conseguir este objetivo se lleva a cabo una estrategia que incluye formación docente y un sistema de construcción y gestión de laboratorios remotos de bajo costo con metodología para su integración en los procesos de enseñanza y aprendizaje. InTecEdu también proporciona un repositorio de prácticas para compartir y reutilizar los planes de lecciones desarrollados por los profesores participantes: documentos técnicos, manuales y guías para talleres de robótica, programación informática, electrónica y nuevas tecnologías para estudiantes.
