Un recorrido por el 2022 de ProFuturo

Cerramos un 2022 en el que hemos beneficiado a 7,2 millones de niños y niñas en todo el mundo y a 385.000 docentes. De esta forma, arrancamos el 2023 con 27 millones de niños y niñas y 1,3 millones de docentes beneficiados a lo largo de los casi 7 años que lleva en marcha nuestro programa de educación digital. 

Adicionalmente, durante 2022 hemos recibido más de 1,1 millones de visitas a nuestros recursos educativos en abierto por parte de más de 254.000 usuarios.

El 2022 también ha sido un año marcado por eventos que nos han ayudado a visibilizar nuestra labor y a intercambiar reflexiones en muy buena compañía. Entre ellos destacamos la organización de nuestra anual #CarreraProFuturo con más de 1.500 participantes, la celebración de la ‘Semana de África’ en la que participaron nuestros principales aliados o la conmemoración del #DíaDelRefugiado con invitadas de lujo como Nora Joumblatt.

Además, en 2022  co-organizamos el encuentro ‘Docentes Digitales’ junto a INTEF, la consulta de alto nivel del Informe GEM sobre ‘Aprendizaje y transformación digital en Iberoamérica’, con la UNESCO y la OEI, la III edición de #hack4edu, el haclkatón dedicado a la educación digital que impulsamos con la UPSA en colaboración de la Red de Cátedras Telefónica o el #2022Symposium de mEducation Alliance. 

Por otra parte, nuestro programa estuvo presente en grandes eventos del ámbito educativo como la 5.ª edición de #enlightED, la Cumbre de la ONU sobre la Transformación de la Educación, el evento Partner2Connect (ITU) o los encuentros por el Día Mundial del Docente organizados por la UNESCO.

La celebración de casi una decena de eventos retransmitidos por streaming, unido a conversaciones con expertos, entrevistas con docentes de todo el mundo o vídeos explicativos sobre nuestro programa educativo o trabajo con aliados, se traducen en más de 2,5 millones de visualizaciones en nuestro canal de YouTube. Entre los vídeos más reproducidos por nuestros usuarios, destaca la felicitación anual con ‘2023, más que una fecha para la educación’, con más de 550 mil reproducciones (1,4 millones entre los diferentes idiomas).

El 2022 también fue un año marcado por el lanzamiento de una versión renovada del #ObservatorioProFuturo, nuestro espacio web en el que promovemos la discusión y la reflexión acerca de la situación actual de la educación digital en el mundo. 

Con el fin de  mejorar la experiencia de usuario y ofrecer un portal dinámico con las últimas novedades educativas, sumamos una nueva sección dedicada a todos los colaboradores que participan con su experiencia y conocimientos en la elaboración de contenidos, un “recomendador” que permite al lector acceder a otros que podrían interesarle en función del artículo que acaba de leer o la organización de la página con una nueva categorización. Estas actualizaciones han traído a la página del Observatorio casi 250 mil usuarios y 230 mil visitas en 2022. Asimismo, los vídeos de las Conversaciones con Expertos que realiza el Observatorio han alcanzado un total de 120.000 visualizaciones durante el 2022.

En el año 2022 ProFuturo evolucionó su dinámica de trabajo con aliados hacia un modelo de codiseño en las colaboraciones. El objetivo es buscar la eficiencia y sostenibilidad de los proyectos trabajando en un modelo de consorcio en el que los distintos aliados aportan recursos y expertise. Este nuevo modelo de alianzas implica también la gestión, toma de decisiones y rendición de cuentas compartida.

Entre las alianzas más relevantes de 2022 cabe destacar la renovación de la colaboración con ACNUR, ampliando nuestra actuación conjunta, ya existente en Ruanda, a Zimbabue y Nigeria; y la colaboración con la UNESCO, bajo el paraguas de la iniciativa Global Teacher Campus, para llevar a cabo acciones de formación docente en cinco países de África.  

Dentro del marco de las alianzas con organismos multilaterales, hemos profundizado en relación con la OEA y la OEI, organizaciones con las que trabajamos para contribuir a definir las agendas educativas de los países de la región en la era post-covid.

En 2022 finalizamos con éxito el proyecto de Desarrollo Profesional Docente en África, que se venía ejecutando desde 2020 junto a varios socios de la red global Teach for All  en la región, y hemos celebrado cinco años de alianza con la ONG World Vision, junto a los que estamos presentes en 7 países.

Finalmente en este apartado, destacamos el comienzo de una nueva alianza con la organización NASCO Feeding Minds que mejorará la educación de más de 7.000 niños y niñas en Ghana. 

Con el objetivo de seguir mejorando nuestra implementación y conocer de primera mano las observaciones de nuestros beneficiarios, realizamos de manera periódica investigaciones, estudios y evaluaciones de distinta índole. En 2022, finalizamos una evaluación de resultados del proyecto piloto Docentes Digitales en Extremadura y un estudio de caso con enfoque cualitativo llevado a cabo en Zimbabue y Guatemala.

Además, iniciamos cuatro nuevos proyectos: una investigación de caso con enfoque cualitativo etnográfico en Uruguay; una evaluación de resultados sobre el proyecto de formación docente en abierto en Ecuador; una evaluación de procesos para testar el diseño de la implantación del contenido Matemáticas ProFuturo con ensayos piloto en Colombia, Brasil y Sudáfrica; y una evaluación de la evaluabilidad del programa con el objeto de definir las características, pertinencia y alcance que tendría una evaluación de impacto.

Durante 2022 hemos desarrollado la nueva plataforma online de ProFuturo, realizando pruebas de usuario con más de 600 docentes en varios países y dos pilotos con convocatorias concretas con Perú y México. Los resultados de las pruebas han sido muy buenos, obteniendo, a través de los cuestionarios realizados a docentes, un NPS (Net Promoter Score) muy satisfactorio del 81%. Todo este trabajo nos permitirá a partir de ahora comenzar el despliegue masivo de la nueva plataforma online. Durante 2023 seguiremos trabajando para el despliegue de la plataforma offline.

Pero siempre con un objetivo en mente. Conseguir llevar a millones de niños, niñas y docentes el poder transformador de la e-ducación.