Hace seis años, Fundación Telefónica Perú puso en marcha en casi todas las regiones del país un proyecto muy especial con el propósito de mejorar e incrementar las oportunidades educativas y vitales de miles de niñas y niños. El proyecto, que recibe el nombre de Aula Digital, pretendía transformar la enseñanza convencional de las escuelas en experiencias de aprendizaje innovadoras mediadas por tecnología. Así, en 2017, algunos años antes de que la pandemia de COVID-19 irrumpiera en el mundo provocando, entre otras cosas, el cierre total y absoluto de todas las escuelas, unas maletas muy especiales, cargadas con tecnología y material educativo, hicieron acto de presencia en muchas de las escuelas peruanas.
Naturalmente, y para que una iniciativa como ésta tuviera oportunidades de éxito era vital formar a los docentes no solo en el uso de la tecnología sino en formas innovadoras de enseñar apoyándose en estos nuevos recursos tecnológicos. Por eso Aula Digital centró sus esfuerzos en fortalecer la competencia digital de los profesores mediante un enfoque de formación docente situada.
Seis años después, Fundación Telefónica Perú y Unesco Perú han publicado un informe que ha sistematizado los resultados del proyecto para que pueda servir de guía a todos aquellos interesados en la transformación de la educación. En este vídeo, una de sus autoras, la experta en formación docente y en evaluación de políticas públicas educativas, Paula Pogré, nos habla de los resultados del proyecto: sus logros y hallazgos, los desafíos enfrentados y las lecciones aprendidas.
