Cerebro, emociones y aprendizaje: la “revolución neurocientífica” en las escuelas

La neurociencia está transformando la manera en que entendemos el aprendizaje, demostrando que el cerebro no solo es un órgano de conocimiento, sino también el epicentro de nuestras emociones, motivaciones y experiencias. En esta entrevista, José Sánchez García, experto en neurociencia y psicología, nos guía a través de las claves para aplicar estos avances en las aulas. Desde la importancia de un entorno seguro y motivador hasta el impacto del estrés y las emociones en la memoria, analizamos cómo la ciencia del cerebro puede revolucionar la educación y potenciar el desarrollo humano en las escuelas del futuro.

Cerebro, emociones y aprendizaje: la “revolución neurocientífica” en las escuelas

neurociencia y educación¿Sabías que el cerebro sigue aprendiendo y adaptándose durante toda la vida? ¿O que el entorno socioemocional de los estudiantes puede marcar la diferencia entre el éxito y el fracaso en el aprendizaje? Estas son solo algunas de las cuestionemos que hemos tratado en esta entrevista con José Sánchez García, experto en neurociencia y psicología y colaborador de IteNlearning.

En esta conversación profundizaremos en los secretos del cerebro humano aplicados al aprendizaje: desde la neuroplasticidad hasta la neurotecnología, pasando por conceptos como las ventanas críticas de aprendizaje, José Sánchez García nos explica cómo la ciencia puede ayudarnos a transformar la educación.

Si quieres saber cómo los avances en el conocimiento del cerebro pueden influir en la educación del futuro, no te pierdas esta entrevista.

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