Las oportunidades de la educación digital en contextos humanitarios
Los niños y niñas que viven en situación de refugio afrontan dificultades graves y muy variadas a la hora de acceder a una educación de calidad y en igualdad de condiciones con otros niños. En estos contextos especialmente complicados y vulnerables, en los que garantizar el derecho a la educación de todos los niños y niñas se convierte en una carrera de obstáculos, la tecnología y la educación digital pueden ayudar superar algunas de las barreras que los pequeños enfrentan cada día.
Este post brinda una perspectiva global de la situación de la educación en estos contextos y ofrece algunas lecciones aprendidas de la propia experiencia de ProFuturo y otras organizaciones.
Por otra parte, en esta entrevista, Jacqueline Strecker, responsable de educación conectada en ACNUR, nos habló sobre los grandes desafíos que supone la educación en contextos de refugiados y cómo la educación digital está ayudando a superarlos.
Proteger la educación en medio del conflicto
Foto: ACNUR/Sayna Bashir.
¿Sabías que uno de cada cinco menores en todo el mundo vive en zonas de guerra? Estos niños no solo ven cercenados su derecho a una educación de calidad y sus posibilidades de futuro. La situación a la que se les expone, en la que se ven forzados a abandonar sus casas, sus entornos, su escuela y dejar atrás a amigos y familiares, perjudican su desarrollo psicosocial. ¿Cómo podemos ayudarles? ¿Cómo garantizar su acceso a una educación de calidad? ¿Cómo dar respuesta a sus necesidades de apoyo psicológico y socioemocional? En este artículo exploramos algunas claves.
Cuando un país se encuentra inmerso en una situación de conflicto, podría parecer que la educación de sus niñas y niños no es, quizás, la necesidad más inmediata. Sin embargo, garantizar el derecho a la educación de los más jóvenes es algo que no debe posponerse. Con seguridad, por supuesto. En condiciones muy especiales, también. ¿Cuáles son estas condiciones? ¿Qué deben tener en cuenta las organizaciones internacionales, los gobiernos de acogida de los desplazados y, en general, todos aquellos encargados de formular políticas educativas en estas situaciones tan complejas?¿Puede ayudar la educación digital a facilitar el proceso de aprendizaje de las niñas y niños en entornos de crisis humanitaria y conflicto armado? Si es así, ¿bajo qué condiciones y circunstancias? En este artículo intentamos dar respuesta a todas estas preguntas.
Aprender a enseñar en entornos de refugio
Foto: American University of Beirut y Kayany Foundation.
Enseñar en un campo de personas refugiadas o desplazadas no es fácil. Sin embargo, la tecnología puede proporcionar a los docentes en estos entornos oportunidades de desarrollo profesional para mejorar su formación y mejorar la calidad de los aprendizajes de sus estudiantes. En este artículo hablamos de los retos y oportunidades del desarrollo profesional docente con tecnología en entornos de refugio. Y en este otro ofrecemos algunas recomendaciones para diseñar y poner en práctica programas digitales de desarrollo profesional docente que sean accesibles, sostenibles y de gran impacto.
Además, en este artículo y en este vídeo os contamos cómo diseñar una plataforma de formación docente adaptada a las necesidades y expectativas de los profesores en estos entornos.
Poniendo el foco en lo positivo
De acuerdo con el informe anual Tendencias Globales de ACNUR, a finales de 2022 el número de personas desplazadas por la fuerza se estimaba en 108,4 millones, 19 millones más que a finales de 2021. Esto representa el mayor incremento anual desde que ACNUR comenzó a recopilar estadísticas sobre desplazamiento forzado. Y una de cada tres, son niñas y niños que no pueden hacer efectivo su derecho a la educación. Pero hoy queremos poner el foco en lo positivo. Por eso, en este post aprovechamos para contaros algunas iniciativas que mejoran el futuro y las vidas de estos pequeños estudiantes.
Además, aquí os contamos detalles sobre un videojuego muy especial que ayuda a niños refugiados a aprender a leer en su lengua materna y a mejorar su bienestar psicosocial, y que ProFuturo ha incorporado en los contextos con niños refugiados en los que trabaja.
Aprendiendo de la experiencia: ProFuturo en Malaui
En 2017, ProFuturo comenzó a adaptar su programa de Educación Digital a contextos de crisis humanitarias con el objetivo de favorecer el acceso a una educación digital de calidad a estas niñas y niños que se encuentran, tanto en campos como en centros de refuerzo y asentamientos informales en entornos urbanos o rurales. En este artículo, hablamos del proyecto de ProFuturo en el campo de refugiados de Dzaleka en Malaui y extraemos lecciones aprendidas de la experiencia.
