A la luz del conflicto sirio, la mayoría de los niños no tienen acceso a ningún tipo de educación en el país, sin escuelas, ni materiales de aprendizaje. La gran cantidad de refugiados y la falta de escuelas está generando una importante problemática. Con el fin de hacerle frente, nace una nueva iniciativa de aprendizaje dirigida a los campamentos de refugiados sirios en el Líbano. Se trata de Pi for Learning (Pi4L), un proyecto de aprendizaje electrónico que tiene como objetivo brindar acceso a una educación de calidad a estas comunidades desplazadas.
El programa piloto Pi4L fue creado en 2014, surgió conjuntamente entre International Education Association (IEA), UNICEF-Lebanon y el College of Teachers in London. La implementación del piloto comenzó en julio de 2014, en asociación con cuatro entidades sociales: Ana Aqra, AVSI, Beyond y Mouvement Social. Este primer piloto se dirigió a los refugiados sirios y se implementó en cuatro lugares: Beirut, Tire, Nabatieh y Zahle.
El objetivo general de Pi4L es desarrollar la capacidad de los educadores para que puedan brindar un aprendizaje de calidad al mayor número de niños, aumentando su nivel de autonomía y habilidades de aprendizaje tecnológico. El programa consta de algunos cursos impartidos a través de un dispositivo de bajo coste llamado Raspberry Pi. Los contenidos son de Khan Academy, de las áreas de alfabetización básica, aritmética y ciencias, distribuidos a través de la iniciativa Learning Equality.
Concretamente, la iniciativa está construida en torno a tres módulos de aprendizaje que se desarrollan tanto fuera de línea como a través de pequeños laboratorios informáticos (1 a 10 estaciones). Dos de los módulos están optimizados para los estudiantes y uno está centrado en el perfil docente y el formador de formadores.
La plataforma de aprendizaje está construida a partir de una combinación de hardware y software Raspberry Pi, que incluye distribuciones del sistema operativo Raspbian y precargado con contenido dedicado a estudiantes de primaria, secundaria y de recuperación. El sistema se encuentra optimizado para el trabajo fuera de línea. Son tres los módulos de aprendizaje que componen el programa PI4L:
- Módulo de habilidades básicas, dirigidos a alumnos de educación primaria (De 6 a 12 años).Consta de alfabetización, aritmética y ciencias (contenido de KALite). Son módulos de aprendizaje basados en habilidades que incluyen unidades de enseñanza presenciales y en línea. Se capacita a los maestros de la comunidad en metodologías de enseñanza, para que guíen a los estudiantes a medida que adquieren competencias, confianza y avanzan a través del currículo.
- Aplicaciones de tecnología, para primaria y secundaria (De 5 a 18 años). Bajo el programa “Learning to Code and Coding to Learn”. En este módulo los niños pueden explorar y hacer juegos mientras aprenden también sobre sus derechos como niños. Es una actividad de aprendizaje divertida, que les permite desarrollar habilidades al trabajar con la programación como vehículo para el aprendizaje.
Utilizando la Raspberry Pi y las herramientas de enseñanza en línea y fuera de línea asociadas, los estudiantes aprenden los conceptos básicos de la programación de dispositivos a partir de Scratch, la popular herramienta de programación visual para niños desarrollada por el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT). Los beneficios de aprender a programar y aprender a través de la programación son dos:
- Los niños adquieren valiosas y emocionantes habilidades al mismo tiempo que practican el lenguaje, las matemáticas, las ciencias, las artes y el pensamiento computacional.
- A medida que los niños avanzan, hay oportunidades para explorar una variedad de temas transversales como la robótica educativa. El plan de estudios Scratch también fomenta el aprendizaje entre iguales, a través de un portal de intercambio dentro de una comunidad estudiantil más amplia.
- Educación continua y certificación para docentes.En este tercer módulo, se ofrecen cursos de formación al profesorado. Se entregan kits de formación para profesores de la comunidad. Estos cursos son impartidos por la IEA bajo supervisión y acreditación del College of Teachers in London. El programa capacita a maestros de la comunidad y formadores de formadores, con un enfoque socioeducativo que trabaja para satisfacer las necesidades de aquellos niños que han tenido que interrumpir sus estudios o han abandonado el sistema escolar. Se proporciona garantía de calidad, supervisión de estándares y un certificado de finalización para aquellos que completan con éxito el programa de capacitación.
En resumen, el programa PI4L aprovecha la tecnología para capacitar a las personas. Esta iniciativa permite a los niños de todo el mundo usar las mismas herramientas tecnológicas para aprender, independientemente de la situación en la que se encuentren. El gran objetivo es que los refugiados puedan recibir la misma educación que los niños ubicados en otros países.
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