¿Qué habilidades deben aprender niñas y niños en esta era hiperconectada para poder existir en el espacio digital? ¿Cómo enseñarlas? ¿Qué es la ciudadanía digital? ¿Cuáles son las mejores estrategias pedagógicas para integrar las redes sociales en el aula? La docente chilena Marcela Momberg, experta en redes sociales aplicadas a la enseñanza, ha hablado con el Observatorio de estas y otras muchas cuestiones. No te pierdas la entrevista.
Érase una vez una profesora que no encontraba a sus alumnos en el aula: “Físicamente, se encontraban allí, pero, mentalmente, se encontraban lejos, en otro mundo”. La maestra, a quien le encantaba aprender de sus estudiantes, fue dándoles confianza para que le compartieran cosas de ese mundo en el que se ubicaban. Lo que descubrió, la dejó fascinada: “Fui encontrando que aquel alumno que estaba calladito, en silencio, en el mundo digital era un gamer, un creador, un influencer… Y lo fui uniendo a mi enseñanza”. Hoy sus alumnos la llaman Miss Twitter o la profe enredada… Y ella, encantada, ha hecho del salón de clases un lugar en el que lo digital, especialmente las redes sociales, forman parte del día a día de su práctica docente. ¿Cómo lo hace? “A través del ejemplo. Demostrándoles que se puede existir positivamente en un mundo enredado”. Porque “si generamos las competencias desde el aula, con acompañamiento de los padres y las instituciones, lograremos que nuestras niñas, niños y jóvenes puedan sumar las infinitas posibilidades de esta era digital”.
En el Observatorio ProFuturo hemos hablado con Marcela Momberg, la profe enredada, de ciudadanía digital, de las habilidades que esta requiere, de sus estrategias pedagógicas para integrar las redes sociales en el aula, de los huérfanos digitales (un concepto que ella ha acuñado y desarrollado en un libro) o de los desafíos más apremiantes a los que deben enfrentarse los docentes en su día a día. ¿Quieres saber qué nos ha contado? ¡No te pierdas este vídeo!
