Tener claro cuál debe ser el centro de la evaluación en el momento de diseñar, focalizar la acción educativa en función de las capacidades, necesidades y perfil de nuestro alumnado, preparar el terreno para la innovación e invertir dinero y tiempo en procesos de modelización adecuados. Estas son, para la experta Carmen Salcedo, algunos de los elementos que debemos tener en cuenta si queremos que nuestra intervención socioeducativa salga adelante.
La antropóloga Carmen Salcedo lleva más de 20 años trabajando en el diseño e implantación de innovaciones sociales en entornos vulnerables. Desde UpSocial, contribuye al desarrollo de soluciones sistémicas, sostenibles y orientadas a escala. En esta entrevista desmontamos con su ayuda, algunos de los mitos de las innovaciones socioeducativas.
Si quieres saber cuáles son, aquí tienes la entrevista.
