Aunque la Organización Mundial de la Salud declaró oficialmente que la pandemia de Covid-19 había terminado como una emergencia de salud global el 5 de mayo de 2023, las innovaciones en tecnología educativa (EdTech), que se desarrollaron rápidamente al comienzo de la pandemia para garantizar que todos los estudiantes pudieran acceder a la educación, continúan creciendo rápidamente. De ello da buena cuenta HundrED, la organización finlandesa sin ánimo de lucro que identifica, evalúa y difunde prácticas educativas a nivel mundial. Como cada año, HundrED acaba de publicar su Global Collection, con las 100 mejores innovaciones educativas del mundo, según su opinión. El Observatorio le ha echado un vistazo para contar, en este post, cuáles son las principales tendencias del año en innovación educativa y destacar algunas de las que nos han parecido más interesantes.
Las principales tendencias en innovación en 2023 son EdTech e inteligencia artificial, el desarrollo de la agencia de los maestros mediante el desarrollo profesional, habilidades del siglo XXI e inclusión y bienestar.
Las tendencias
Basta echar un vistazo a las webs especializadas en educación y a los últimos informes publicados por las organizaciones internacionales que abordan cuestiones educativas, como Unesco o Unicef, para imaginar por dónde han ido los tiros de HundrED en lo que se refiere a tendencias actuales. Efectivamente, el análisis exhaustivo del estado actual de la innovación educativa revela que las tendencias identificadas en la Global Colllection 2023 se encuentran firmemente arraigadas en la realidad pedagógica de hoy. Estas tendencias no solo reflejan la evolución de las necesidades educativas, sino que también responden a los desafíos y oportunidades emergentes en un mundo en constante cambio. Y éstas son: EdTech e Inteligencia Artificial como métodos para facilitar los objetivos de las innovaciones, el desarrollo de la agencia de los maestros mediante el desarrollo profesional, habilidades del siglo XXI y la inclusión y el bienestar. Las vemos.
EdTech e Inteligencia Artificial
En 2018, HundrED publicó un informe que examinaba las necesidades percibidas de todas las partes interesadas en la educación a nivel mundial. En él la tecnología educativa no se mencionaba y solo una innovación (Lexplore) hacía referencia al uso de la IA. Esto contrasta fuertemente con el informe de este año, en la que la cuarta parte de las innovaciones seleccionadas se refieren a EdTech y a la IA (22 4, respectivamente). El sector de la tecnología educativa se está expandiendo a toda velocidad, con la tecnología vista como un medio para superar las barreras de acceso y una forma rentable de llegar a miles de estudiantes.
Desarrollo de la agencia de los maestros
Los maestros impulsan el cambio educativo en sus aulas, por lo que no sorprende que las innovaciones relacionadas con su desarrollo profesional estén a la vanguardia de la transformación educativa. Este año, 13 innovaciones se centran en el desarrollo profesional docente como un método para alcanzar los objetivos de innovación. Los maestros desempeñan un papel crítico en el impacto de los resultados estudiantiles y, por tanto, resultan fundamentales para la adopción de enfoques innovadores. Desarrollar su capacidad de agencia es vital si queremos que los maestros se sientan empoderados y asuman la responsabilidad de su propio desarrollo profesional.
Habilidades del futuro
Trece de las innovaciones destacadas este año se centran en las habilidades futuras, enfocándose principalmente en habilidades del siglo XXI y TIC. Estas propuestas educativas se centran en equipar a los estudiantes con las habilidades necesarias para afrontar los desafíos por venir, empleando una variedad de enfoques para desarrollar estas competencias.
Inclusión y bienestar
Tanto la inclusión como el bienestar emergieron como temas clave en la colección global de este año, con diez innovaciones destacadas en cada una de estas áreas. En el ámbito de la inclusión las propuestas de HundrED se enfocan en la igualdad de género, la prevención del acoso escolar, el empoderamiento del estudiante, la educación rural, el apoyo a niños desplazados, la educación especial y la promoción de la diversidad. Por otro lado, las innovaciones relacionadas con el bienestar concentran sus esfuerzos en la salud mental, la autoestima, la compasión, el bienestar físico, la atención plena y la creación de entornos de aprendizaje saludables. Estas propuestas priorizan la experiencia educativa en su totalidad, no solo el desarrollo de habilidades específicas.
Mirando hacia el 2025
Pero HundrED no se detiene en el análisis de las tendencias actuales. Por ello, identifica también áreas clave de interés de cara al próximo año. En este sentido, la organización anima a los innovadores a enfocarse en aspectos como la sostenibilidad, la educación inclusiva, la educación financiera y la promoción de la “voz estudiantil”.
La sostenibilidad sigue siendo un desafío en la educación debido a la falta de medidas claras y su ubicación en los planes de estudio. Muchas veces, las oportunidades para aprender sobre sostenibilidad se encuentran fuera de las lecciones programadas, lo que subraya la necesidad de integrar este tema de manera más significativa en el currículo escolar.
La educación inclusiva, especialmente en relación con la disparidad de género, es un desafío global. La falta de acceso a la educación afecta a millones de niñas, limitando su potencial y contraviniendo el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de la UNESCO. El sesgo de género en la educación también es un problema continuo, reforzando estereotipos y limitando las aspiraciones de las niñas. Por ello HundrED quiere ver más innovaciones inclusivas que aborden esta disparidad.
La priorización de los derechos de los niños, en particular, la voz y la agencia de los estudiantes, es crucial para su participación activa en el proceso educativo. Los estudiantes que sienten que tienen voz en su educación están notablemente más motivados académicamente. HundrED busca resaltar el valor de la voz del estudiante en la educación y desea presentar innovaciones lideradas por estudiantes en la próxima Colección Global.
Las innovaciones educativas no se limitan simplemente a ser soluciones puntuales; más bien, representan un impulso transformador hacia una educación que trasciende las barreras tradicionales.
10 innovaciones para mejorar el aprendizaje en entornos vulnerables
A continuación, destacaremos algunas de las innovaciones destacadas por HundrED. No ha sido fácil elegir de entre las 100 seleccionadas por la organización. Nuestra selección ha intentado equilibrar criterios geográficos (manteniéndonos siempre en entornos vulnerables) y temáticos
Construyendo una aldea para educar a las niñas (India)
Dice un viejo proverbio africano que hace falta toda una aldea para educar a un niño. La organización india SwaTaleem ha pasado de las palabras a la acción y se ha dedicado a construir esa aldea. A pesar de que India cuenta con un presupuesto para educación de $27.000 millones, se estima que llevará más de 300 años alcanzar la igualdad de género debido a sus 102 millones de “novias infantiles”, la alta tasa de deserción escolar y los deficientes resultados académicos. SwaTaleem aborda estos desafíos mediante un enfoque innovador que combina métodos presenciales y tecnología de bajo costo para crear un entorno próspero para niñas y para aquellos que toman decisiones sobre su futuro. Con sus altos niveles de logro académico y la colaboración comprometida de las partes interesadas, esta iniciativa tiene el potencial de rescatar a 53 millones de niñas de la pobreza y de matrimonios infantiles.
Acelerando los aprendizajes perdidos (Guatemala)
Los niños en América Central perdieron más de cuatro veces la cantidad de días escolares en comparación con el resto del mundo durante la pandemia (UNICEF). Las escuelas estuvieron cerradas durante 2 años y el aprendizaje remoto no era accesible en las comunidades donde trabajamos. La mayoría de los hogares no tenían electricidad, y mucho menos acceso a tecnología. Ahora, dos millones de niños corren el riesgo de abandonar la escuela debido a la pérdida de aprendizaje. El Programa de Recuperación Acelerada del Aprendizaje es un programa de tutoría en grupos pequeños adaptado a comunidades rurales e indígenas extremadamente pobres en Guatemala, Honduras y Panamá. Trabajan con los estudiantes según su nivel de aprendizaje para desarrollar habilidades numéricas y de lectoescritura con el objetivo de alcanzar la alfabetización funcional después en solo dos años.
Creando apps de aprendizaje en 7.000 idiomas con Alpha Tiles (México)
Mil millones de personas hablan en casa un idioma que no está entre los 150 idiomas más hablados en el mundo. O dicho de otra forma, el 98% de los idiomas del mundo no dispone de aplicaciones de juegos de alfabetización. Alpha Tiles es una plataforma de código abierto que permite crear una aplicación básica de juegos de alfabetización en una semana. Sus responsables sueñan con que todos esos niños que hablan un idioma que no es mayoritario puedan alfabetizarse en el idioma que mejor conocen.
TAW Academy : aprendizaje divertido para las niñas y niños africanos (Nigeria)
Cada año en Nigeria, más de 30 millones de niños experimentan la educación a través del aprendizaje mecánico, lo que hace que su proceso de aprendizaje sea monótono y aburrido. En TAW Academy, diseñan herramientas innovadoras y divertidas para aprender, que convierten asignaturas fundamentales como las matemáticas, la lectura y las materias STEM en juegos y actividades divertidas. Así mejoran los resultados de aprendizaje en estas materias y desarrollan habilidades para el éxito en niños y niñas.
Code Mitra: democratizando el aprendizaje de la programación (India)
Code Mitra es una plataforma para aprender programación gratuita, de código abierto e interactiva. Se usa en dispositivos móviles y se basa en la programación por bloques para desarrollar, entre los estudiantes más desfavorecidos, habilidades del siglo XXI, como resolución de problemas, pensamiento de diseño (design thinking), pensamiento computacional y razonamiento lógico entre estudiantes en escuelas con recursos limitados. Esta herramienta digital asequible permite que los estudiantes de las áreas más remotas puedan adquirir habilidades digitales, estrechando así la brecha de acceso para estudiantes y educadores y allanando el camino para democratizar el aprendizaje de la programación.
Inspirando la creatividad digital con CoolThink@JC (China)
CoolThink@JC es un programa de educación sobre pensamiento computacional (CT) a gran escala con base en Hong Kong. Su objetivo es inspirar la creatividad digital, fomentar el uso proactivo de la tecnología para el bien social desde una edad temprana y extender la educación en pensamiento computacional en todas las escuelas
Democratizando la gobernanza de las escuelas públicas (India)
Una gobernanza deficiente limita la capacidad de cualquier institución para cumplir con sus objetivos. Las escuelas no son una excepción. Por ello, la organización Samarthya trabaja para que todos los implicados en el proceso educativo dentro de una comunidad puedan hacer oír su voz. De esta manera podrán hacer valer sus intereses y responsabilizar a sus líderes. Para ello, han activado los llamados Comités de Gestión Escolar (SMCs, por sus siglas en inglés), que son una plataforma local requerida por la ley, para dialogar y actuar colectivamente. También ponen en marcha otras estructuras como las reuniones de madres, padres y maestros, que promueven la participación activa de todos los interesados.
“Emocionando” a la educación (Colombia)
La pandemia devastó un sistema escolar que sufría de problemas de baja financiación y se encontraba sobrecargado. Esto trajo como consecuencia una crisis no solo de aprendizaje sino de salud mental. Edumoción desarrolla prácticas pedagógicas y mejora el bienestar emocional de educadores y estudiantes, a través de: una plataforma de contenidos con más de 25 cursos que abordan diversas necesidades y una comunidad de aprendizaje en línea, donde los educadores se involucran y apoyan mutuamente. Está basado en evidencia y refleja el contexto latinoamericano, pero es altamente flexible y adaptable a través de rutas de aprendizaje personalizadas.
Sapieduca: el poder del juego y la evaluación formativa en una única app (Brasil)
Sapientia nació de una necesidad de los maestros de las escuelas públicas brasileñas: mantener a los estudiantes comprometidos y mejorar la evaluación formativa. La solución dio lugar a una plataforma que permite que los estudiantes desarrollen sus proyectos personales; obtener métricas de rendimiento; verificar la progresión de los estudios; promover actividades de juego en el aula y lanzar desafíos alineados con el Currículo Nacional Común de Brasil (BNCC, por sus siglas en portugués). Sapieduca es una aplicación gamificada que permite a los estudiantes participar en desafíos temáticos, preguntas y resolución de problemas, mejorando el proceso de aprendizaje como una actividad lúdica y atractiva, y es una herramienta de evaluación formativa para los profesores, que pueden obtener métricas simples y personalizables y hacerles seguimiento para mejorar sus estrategias de enseñanza.
Skalo: inteligencia artificial por la inclusión (Colombia)
Todos los que hemos sido estudiantes nos hemos enfrentado alguna vez a barreras educativas de algún tipo, ya sea emocionales, físicas, dificultades con una materia específica, un diagnóstico de aprendizaje o una discapacidad. Skalo nació de los intentos de un padre por vencer las barreras educativas que afrontaba su hijo con parálisis cerebral. Con su algoritmo, ayuda a los maestros a gestionar la diversidad de aprendizaje al calcular adaptaciones y estrategias óptimas para cada estudiante y genera datos para la toma de decisiones pedagógicas sobre barreras de aprendizaje e inclusión.
Las innovaciones educativas no se limitan simplemente a ser soluciones puntuales; más bien, representan un impulso transformador hacia una educación que trasciende las barreras tradicionales. Estas propuestas innovadoras no solo abordan desafíos específicos, sino que también apuntan a un futuro donde cada individuo tenga la oportunidad de desarrollar su máximo potencial, independientemente de sus circunstancias iniciales.
