Educación y tecnología: claves para integrarlas en entornos vulnerables
Comenzamos el año repasando, a la luz de las líneas de investigación del próximo Informe GEM de la UNESCO, algunos aprendizajes acerca de la incorporación de la tecnología a la educación en entornos vulnerables. Así, después de contar las principales líneas de investigación en torno a las cuales iba a centrarse esta nueva edición del Informe GEM (dedicada al papel de la tecnología para promover la educación en el mundo), en este artículo aportamos las principales lecciones aprendidas de la experiencia de una organización como ProFuturo. ¿Cómo utilizar la tecnología para solucionar desafíos como las brechas de acceso, calidad y equidad? ¿Cuáles son los principales riesgos y cómo evitarlos? ¿Cómo incorporar adecuadamente la tecnología a los sistemas educativos de los entornos vulnerables? Si tienes curiosidad, aquí tienes el artículo completo.
Cuéntame un cuento: la niña y la ciencia
¿Sabías que a los seis años las niñas empiezan a considerarse menos inteligentes que los niños y menos aptas que ellos para las asignaturas de ciencias? En febrero, celebramos el Día Internacional de la Niña con un post que intenta ofrecer datos y respuestas a la situación general de las mujeres en la ciencia. ¿Hay futuro para las niñas en las disciplinas relacionadas con las nuevas tecnologías? ¿Quieres saber más? No te pierdas el artículo.
Aprendizaje personalizado: el gran sueño de la educación
Aunque ya en el siglo XVIII, el filósofo francés Rousseau teorizara sobre ello, hoy, con el desarrollo de las tecnologías de la información, la personalización del aprendizaje ha dado un nuevo salto evolutivo: sistemas de tutoría inteligente, acceso gratuito a numerosas plataformas de aprendizaje, métodos que utilizan las computadoras para adaptar la complejidad de los contenidos a las necesidades de los usuarios)… Pero, ¿sabes en qué consiste realmente el aprendizaje personalizado? Te lo contamos aquí.
Curando contenidos para el aula: qué y cómo
En el siglo XXI, producir y consumir contenidos es un ejercicio de responsabilidad muy importante que debemos aprender a ejercer. Porque ¿sabías que hoy, en solo dos días, creamos la misma cantidad de información que la creada en los últimos 2.000 años? ¿Cómo manejarnos en ese océano gigante de conocimiento? ¿Cómo aprender a gestionarlo y cómo sacarle el máximo partido en el aula? Te lo contamos en este post.
El gran reto de evaluar la competencia digital docente
¿Qué debe saber un docente digitalmente competente? ¿Qué habilidades y competencias debe desarrollar? ¿Cómo ayudarles a hacerlo? La evaluación de las competencias digitales de los docentes y de cómo estos las integran en sus prácticas pedagógicas es una cuestión fundamental a la hora de formar profesores capaces de ofrecer a sus alumnos una educación de calidad que responda a los retos del siglo XXI. Para hablar de su importancia y de los desafíos que plantea, la Fundación ProFuturo organizó, junto al Instituto de Formación del Profesorado (INTEF), una jornada en la que varios expertos se reunieron para debatir sobre estas y otras cuestiones. En este post, resumimos las principales concusiones de la jornada.
¿Y si los docentes lideran el cambio en África?
Los docentes africanos tienen en sus manos el futuro de todo un continente. Sin embargo, la profesión docente en África se enfrenta a grandes problemas que le impiden ser ese motor de cambio que tanto necesita la región: falta de formación, aulas abarrotadas, salarios insuficientes… En este artículo, la emprendedora social Folawe Omikunle, directora de Teach for Nigeria, analiza estos desafíos y nos ofrece algunas claves para superarlos.
Cinco preguntas clave sobre el aprendizaje de las Matemáticas
Las Matemáticas han sido siempre una pieza clave para el desarrollo de cualquier civilización: griegos, romanos, mayas, egipcios… ¿Por qué iba a ser la nuestra una excepción? Sin ellas no tendríamos móviles, ni avances científicos, ni misiones espaciales, ni búsquedas en Google… No podemos negarlo. Si queremos entender el mundo que nos rodea, tenemos que recurrir, forzosamente, a las temidas y, casi siempre, odiadas Matemáticas. Sin embargo, no las entendemos, les tenemos miedo, nos aburren y no las aprendemos. Este podría ser el bucle infinito de la relación Estudiante-Matemáticas a lo largo de la historia. En este post indagamos en los motivos que perpetúan nuestra mala conexión con esta asignatura.
Educación digital para todos: por fin un compromiso mundial
En el Observatorio sabemos que el aprendizaje digital es clave para inyectar a los sistemas educativos el espíritu transformador que necesitan para la consecución de una educación más inclusiva, equitativa y de calidad para todos. El pasado mes de octubre, la comunidad internacional, reunida en la Cumbre sobre la Transformación de la Educación, lo reconoció así e incluyó la educación digital entre los nuevos compromisos de los países para transformar la educación. ¿Qué significa este compromiso? Lo contamos en este post.
Una inteligencia artificial ética, inclusiva y sostenible
La inteligencia artificial ha dejado de ser una novela de ciencia-ficción para pasar a formar parte de nuestra realidad más cotidiana. Sus posibilidades para transformar nuestra vida son casi infinitas. Sin embargo, para que esta transformación sea “a mejor”, tiene que producirse bajo ciertas condiciones. En este post, Carlos Martínez Miguel, director global de soluciones y servicios de IoT (internet de las cosas), big data e inteligencia artificial en Telefónica Tech, nos contó cuáles son esas condiciones.
Buenas prácticas educativas: qué son y cómo contarlas
Pérdidas de aprendizaje, escasez y formación deficiente del cuerpo docente, falta de inversión en políticas educativas… Si hacemos caso a los grandes titulares, parece que la educación solo nos da disgustos. Y nada más lejos de la realidad. Porque detrás de los números y los porcentajes, la educación está llena de pequeñas historias maravillosas y positivas que merecen ser contadas. En este post, te enseñamos qué es una buena práctica y cómo comunicarla para que pueda hacer su magia y cambiar la educación.
