“FP en tu móvil, la FP al alcance de la mano” es un proyecto colaborativo realizado entre docentes y alumnado de Formación Profesional de tres centros educativos de España. Se trata de una apuesta definitiva por el Mobile Learning que no puedes perderte.
Los docentes Manuel Alonso, Daniel Irazola y Bernat Llopis, aún perteneciendo a centros de diferentes comunidades y separados por muchos kilómetros sentían que compartían una misma realidad. Sus escuelas en Córdoba, Durango y Valencia no eran tan distintas después de todo. Los alumnos y alumnas de sus aulas, cada vez en mayor número y durante más tiempo, pasan su vida en Internet. En este espacio de nuevas tecnologías, de acceso ilimitado a la información y al conocimiento, aparecen nuevas oportunidades para la docencia, nuevas posibilidades que afectan de forma expresa al hecho de aprender y al hecho de enseñar.
Una correcta presencia en Internet es la nueva biografía digital, una competencia clave a la hora de presentarse ante un mundo del trabajo que cada vez más observa nuestro “rastro digital” como un elemento de valoración a la hora de incorporar a un joven a un puesto de trabajo. Las empresas valoran estas competencias sociales, transversales, genéricas que tienen que ver con el saber ser y el saber estar, también, en el mundo digital.
Pero, además, hay otra realidad que cada vez está teniendo mayor presencia en las aulas. Se trata de la aparición de dispositivos móviles donde la aplicación de Tecnologías de la Información y la Comunicación ya no necesita de dispositivos complicados, sino que un simple teléfono pone al alcance un abanico incontable de posibilidades.
Con este planteamiento, el equipo de docentes desde sus centros y junto a la Escuela de Organización Industrial, que actuó como mentor de todo este proyecto, iniciaron “FP en tu móvil”, con el objetivo de investigar y desarrollar modelos sobre cómo el Mobile learning y las herramientas de la web 2.0 ayudan a mejorar el aprendizaje de los alumnos haciéndolo más profundo, significativo y acelerado.
El proyecto busca conformar un modelo de intervención educativa más eficaz y de mayor calidad que permita a los jóvenes aprender a aprender y pensar críticamente sobre los nuevos modos, normas y reglas que exige la Sociedad del Conocimiento.
Para alcanzar sus objetivos, “FP en tu móvil” se desarrolló en 5 fases:
- Fase de aprendizaje. En esta fase, el método de trabajo combinó la formación presencial a cargo de la Escuela de Organización Industrial, la investigación de manera colaborativa por parte de los miembros del equipo, visitando aquellas organizaciones que destacaron por la incorporación de aplicaciones asociadas al Mobile learning y el trabajo online a través del espacio preparado en la plataforma MOODLE.
- Fase de desarrollo. Planificación de manera conjunta de la implantación del Mobile learning en una clase de un ciclo formativo. El desarrollo se realizó de manera conjunta, planificando el proceso a seguir, así como los indicadores a utilizar para medir la experiencia.
- Fase de implantación o prueba piloto. Cada centro realizó la experiencia con sus alumnos, siguiendo el protocolo establecido en la fase de desarrollo. La Escuela de Organización Industrial actuó como asesora en los centros de implantación.
- Fase de evaluación. Utilizando los indicadores de resultados definidos en la fase de desarrollo, se midió el grado de satisfacción de la experiencia en alumnos, profesores y centro, así como el grado de eficacia de la misma.
- Fase de divulgación. Teniendo en cuenta la situación geográfica de los centros participantes, se organizaron 4 sesiones de divulgación, abarcando la geografía nacional. La presentación de la experiencia se realizó utilizando la misma sesión donde se entregó un Manual que explica el protocolo que se puede seguir para la integración del Mobile learning en los centros de Formación Profesional.
Desde el comienzo se orientó el proyecto con la combinación de contenidos online no presenciales, para que el alumnado pudiera trabajarlos fuera del aula, con la realización de contenidos presenciales, donde el alumnado utilizó los dispositivos móviles para buscar, compartir y crear conocimiento.
El inicio del proceso se centró en dotar a todos de identidad dentro de las diferentes plataformas (google, moodle, blogs…). Para lograrlo, el primer paso tras su identificación fue la realización de los cursos online correspondiente a la identidad digital y marca personal a través de google apps. Resultó conveniente que las actividades del aula estuvieran planteadas en plataformas de trabajo en la línea de Moodle. Desde este punto de partida, el alumno utilizó los dispositivos móviles para trabajar los contenidos (con aplicaciones de mapas mentales como por ejemplo Xmind), compartirlos (por ejemplo en la misma plataforma, o a través de blogs…), transferirlos (a través de grabaciones multimedia,…) y a utilizar las redes sociales como vehículo de comunicación.
Para conseguir más información sobre esta increíble experiencia puedes ponerte en contacto con @malonsorosa, @dirazola y @inedu.
Proyecto Innovador FT
Éstos son los 3 ámbitos más relevantes de nuestro decálogo que destacamos en el proyecto Fp en tu móvil. ¡Muchas gracias por compartirlo!
Referencias para saber más:
- Webs relacionadas con el proyecto:
- Post: “Decálogo de Proyecto Innovador”:
