El Proyecto Clics nace de la unión de dos equipos innovadores. Por un lado, Felipe Alonso lidera el proyecto @NosWhyNot, la primera agencia de fotógrafos con diversidad funcional. Por el otro, Rosa Aparicio de @iPadsyAutismo desarrolla el proyecto iPads y Autismo en una escuela. Juntos abordan la diversidad funcional a diferentes niveles pero con un objetivo en común, mejorar la inclusión de las personas con diversidad funcional en su desarrollo escolar, profesional y social.
En este tiempo ambos han tenido contacto con profesores, familias y diferentes profesionales que también trabajan con personas con diversidad funcional y han compartido la necesidad de crear proyectos que impulsen, por un lado, la adquisición de competencias digitales y por el otro el trabajo de habilidades para reforzar su inclusión.
El Proyecto Clics nace con esa filosofía, facilitar el acceso a una herramienta de expresión plástica como es la fotografía, para potenciar la comunicación y la interacción de personas con diversidad funcional como medio para tender puentes que nos ayuden a conocerlos mejor y establecer nuevas vías de comunicación.
Debido a la edad de los niños que participan, entre 4 y 18 años, las fotos se realizan con dispositivos móviles ya que son herramientas muy sencillas de utilizar y al alcance de muchos niños, aunque también se pueden realizar con cámaras fotográficas. La finalidad no es trabajar la técnica fotográfica sino utilizar la fotografía como medio de expresión, así que estos dispositivos ayudan a captar las imágenes y a compartirlas con facilidad, eliminando barreras y potenciando la autonomía de los usuarios.
Entre sus principales, Clics persigue: 
– Promover la utilización de la fotografía como medio de expresión de las personas con diversidad funcional para facilitar su comunicación, la expresión de gustos, emociones, etc. y conocer de este modo algunas de sus inquietudes.
– Favorecer el intercambio de sinergias creando una plataforma para compartir sus fotografías, en la que puedan mostrar sus creaciones y conocer las realizadas por el resto de niños participantes.
– Facilitar la comunicación, la interacción, la socialización y el trabajo en equipo de los niños participantes desde diferentes puntos geográficos
– Crear un espacio de encuentro para profesionales y padres de personas con diversidad funcional, para conocer otras experiencias, intercambiar opiniones, recursos y aportar ideas.
El objetivo final es que los niños vayan colgando sus fotografías en el blog del proyecto y vean las de los demás, creando un punto de encuentro y generando comunicación e interacción entre ellos. Para llegar a este objetivo es importante que los participantes encuentren su propia metodología para tomar las fotografías, es decir, aquella que les facilite la participación y más les aporte. Por lo tanto, las fotografías se realizan en diferentes tipos de agrupaciones o bien a nivel individual. Por otro lado las temáticas también son diversas y cada participante (asociaciones, familias…) tiene plena libertad para elegir su método de trabajo y para aportar nuevos temas, mejoras, o ideas al proyecto. En cualquier caso, desde Clics se dan una serie de pautas pedagógicas para lograr sus objetivos:
– Las sesiones de fotografía deberían realizarse en momentos y ambientes que resulten agradables para los niños, que les permita plena libertad para captar las imágenes que deseen.
– Se realizan y comparten presentaciones con diferentes tipos de fotografías por si se ve necesario realizar un visionado de fotos con los niños en algún momento del proceso con la finalidad de que aprendan y mejoren su educación y por qué no, su cultura visual.
– Las fotografías se pueden hacer en el entorno escolar en lugares como el aula, el patio, el comedor, las salidas escolares… y en el entorno familiar, aunque se potencia que el alumno haga fotos que él quiera compartir en cualquier momento y de cualquier entorno, por ejemplo de una fiesta familiar, de las vacaciones, etc.
Los niños son los protagonistas del proyecto y para conseguirlo se les facilitan herramientas para que pueden trabajar en equipo y así mejorar su socialización. La idea de interactuar con otros puntos geográficos resulta muy interesante. Para hacer de los niños los protagonistas se trabaja con dos directivas claras:
– Todas las fotografías que se utilicen en el proyecto serán realizadas por los niños.
– Se ha creado un apartado exposición on-line donde el niño puede realizar una fotografía que exprese algo, y poner debajo de la imagen, lo que ha querido decir con pictogramas.
– Para fomentar la interacción entre los niños se han adaptado juegos al mundo fotográfico que les permiten crear sinergias y espacios de comunicación entre los participantes, juegos posibles como:
Colores: se crea una exposición conjunta en el blog donde los niños deben fotografiar un mismo color. Se hacen fotos de objetos, pero desde los colores hay muchas más posibilidades además de elegir objetos, se puede jugar con texturas o conceptos y visualmente es más efectivo.
Espejo: partiendo de una imagen (ya sea fotografía o dibujo y propuesta por un adulto o por un niño) todos los demás niños realizan una imagen similar, mejorándola o añadiendo componentes.
Puzzle: se presenta a los niños una imagen (ejemplo: una habitación) o un collage (ejemplo: monumentos de las ciudades donde se desarrolla Clics) y cada niño hace una fotografía sobre el tema para crear la imagen o el collage.
https://fasiafanatics.files.wordpress.com/2014/07/escolaestiu_dincatfasia.pdf
Decálogo Proyecto Innovador FT
Estos son los 3 ámbitos más relevantes de nuestro decálogo que destacamos en el proyecto Clics ¡Muchas gracias por compartirlo!
Desde Clics están convencidos de la importancia de desarrollar el proyecto contando con la representación de los diferentes entornos en los que interactúan los niños, es por eso que cuentan con la participación de centros escolares, asociaciones y familias. Así pueden conocer diferentes experiencias, diversas formas de abordar la diversidad en la escuela, en las familias o en las asociaciones, y compartir opiniones y sugerencias que enriquecen el desarrollo. En Clics participan:
– Familias
Cappaces Cappaces.com@CappacesCom, Felisa Gastón @FelaGaston, Olga Lalín y J.M. Durán ‘Alto alto como una montaña’@olgala, Rocío (La tribu de los SuperPapas) @RocioSotillos, Helen @teahelentea.
– Escuelas
Escoles Fàsia@rosequiro, Daniel Vasco Escola Guru @danivasco10, Colegio de Educación Especial IPP @Aulautista, Felo Couto CEE Ntra Sra de Lourdes– Aspronaga de A Coruña @felocho, Cándido Querol @candidoq1, Institució Balmes.
– Centros terapéuticos
ANDA @andalicante, Vínculo Centro de Atención Temprana@VinculoAT.
Para participar con el proyecto hay varias formas posibles. Una es formando parte de la red de colaboradores, publicando fotos y participando activamente en la creación del proyecto. Otra forma posible de colaboración es difundir el proyecto y los trabajos que se van publicando en el blog del proyecto en las redes sociales. Y por último, compartiendo con el proyecto informaciones interesantes que utilizando Twitter en https://twitter.com/ProyectoClics.
Referencias para saber más:
- Blog del proyecto:
http://proyectoclics.blogspot.com.es/
-
Post: “Decálogo de Proyecto Innovador”:
