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AeioTu: innovación educativa con tecnología para la primera infancia
El consenso de Beijing: recomendaciones para aprovechar la IA en educación
Aprender a enseñar en entornos de refugio: recomendaciones
Aprender a enseñar en entornos de refugio: desafíos y oportunidades
A pensar también se aprende: tres proyectos para fomentar el pensamiento crítico en la escuela
Pensamiento crítico: una vacuna contra la infoxicación
Aprendizaje y transformación digital en Iberoamérica: 5 preguntas, 7 retos y 12 claves
Mimate: Matemáticas “realistas” para todos en Perú
Inteligencia humana y artificial al servicio del aprendizaje personalizado
Diferénciate de las máquinas: habilidades que importan
Sistemas educativos inteligentes: qué son y cómo se diseñan
Niñas en la ciencia: despejando la incógnita de la desigualdad
Día de la Internet Segura: cinco preguntas clave
Edutainment: ¿qué quieres saber?
Todo lo que necesitas saber sobre pensamiento computacional
Pedagogías innovadoras en África: cómo fomentarlas
Priorizar la educación para acelerar el desarrollo
Hacia un marco común global para la transformación digital de la educación
Políticas digitales educativas en América Latina: lecciones aprendidas
Each Teach: Una comunidad de aprendizaje docente en entornos de refugio
Un nuevo contrato social para la educación
Cinco grandes temas para el debate educativo en 2023
2022 en diez posts
Cocreación y colaboración: las claves para diseñar una plataforma de aprendizaje docente que funcione
Los ocho vídeos del Observatorio que no te puedes perder
Mejorando la educación en entornos vulnerables: evidencias y aprendizajes del Programa ProFuturo
Buenas prácticas educativas: qué son y cómo contarlas
Las tutorías: mejorando los resultados educativos en entornos vulnerables
La gestión del conocimiento: acelerando la innovación
Level Up: ayudando al docente a introducir TIC en clase
Cómo enseñar a enseñar a un docente que empieza
NASCO Feeding Minds: cuando la educación digital salva vidas
Mentorización docente: aprender a enseñar acompañado
Cómo convertirse en una organización impulsada por los datos: el caso de ProFuturo
6 programas que sitúan a los profesores en el centro de la innovación educativa
Una inteligencia artificial ética, inclusiva y sostenible
Una puerta de entrada al contenido digital educativo
Odilo: biblioteca digital para entornos vulnerables
“Los niños tienen que aprender sobre inteligencia artificial y algoritmos”
Educación digital en entornos vulnerables: qué funciona según la evidencia
Docentes Digitales: aprendiendo a enseñar con tecnología
Seis recursos digitales para mejorar la comprensión lectora
Cómo mejorar la calidad de la educación
Educación digital para todos: por fin un compromiso mundial
Siete nuevos compromisos mundiales para transformar la educación
Tres razones para celebrar el día mundial del docente
Competencias digitales docentes: 5 programas para enseñarlas
Proyecto NEST: mentoría para docentes noveles en escuelas vulnerables
Tutoría entre pares para prevenir el acoso escolar
Redes de tutoría: Sócrates en el siglo XXI
La tutoría entre pares para cerrar la brecha educativa
«Entrenando» a los docentes para mejorar la educación
Kit de bienvenida para el docente: empieza septiembre con los mejores recursos educativos
Tres preguntas para usar la tecnología en educación
IMlango: educación digital de calidad en Kenia
Declaración de Incheon: qué quieres saber
De videojuegos, metacognición y aprendizajes
Tecnología punta para “curar” la dislexia
Let’s Read Asia: una biblioteca digital de cuentos en 50 idiomas
Enseñar a programar en las escuelas: ¿necesidad o lujo?
Un marco europeo para la competencia digital docente
Competencias TIC para docentes según UNESCO
Antura and the letters: videojuegos por la paz
Las habilidades del siglo XXI y los currículos escolares en América Latina
Educación para el siglo XXI: prosperar, competir e innovar en la era digital
Enseñar a pensar, nuevo currículum: Project Zero
Matemáticas ProFuturo: venciendo al Monstruo de Siete Cabezas
La gamificación educativa en cinco preguntas
La enseñanza de las Matemáticas en contextos vulnerables
Cinco preguntas clave sobre el aprendizaje de las Matemáticas
Matemáticas ProFuturo: ciencia y tecnología al servicio de la educación
Matemáticas ProFuturo: Matemáticas para todos
Jump Math: enseñando Matemáticas de una forma diferente
Aprender Matemáticas nos hace más felices
Seis iniciativas por el derecho a la educación de niñas y niños en situación de refugio
Entre Profes: aprendizaje colaborativo y tutorización entre docentes
EdTech en América Latina y el Caribe: panorama y necesidades en entornos vulnerables
EdTech en América Latina y el Caribe: desafíos y oportunidades
Paisajes de aprendizaje: la aventura de aprender
Tutorías remotas: ¿pueden acelerar el aprendizaje en entornos vulnerables?
¿Y si los docentes lideran el cambio en África?
Cómo cambiar el destino de África a través de la educación
La curación de contenidos para educación en el Observatorio ProFuturo
Educación y tecnología: cómo conseguir el binomio perfecto
Curación de contenidos: 6 tips esenciales para docentes
Ferrán Adriá: recetas para llevar la creación al aula
El gran reto de evaluar la competencia digital docente
Compartiendo buenas prácticas docentes en la Teacher Tech Summit
Cooperando por la transformación digital de la educación de la primera infancia
Nuevas competencias docentes en la era de la educación digital
Primera infancia y tecnologías digitales en Iberoamérica
Siete recursos para curar contenidos en el aula
El aprendizaje personalizado en el Observatorio ProFuturo
Curando contenidos para el aula: qué y cómo
Gestionar las emociones desde la escuela
Llevando el aprendizaje personalizado a la práctica
El aprendizaje adaptativo en cinco preguntas
Personalizando el aprendizaje en el aula
Aprendizaje personalizado: el gran sueño de la educación
Trabajar juntos en la escuela: experiencias reales
Comunidad Atenea: tejiendo una red de confianza y empatía entre docentes
Educar en conflicto para construir la paz
Mejores Matemáticas para un mundo mejor
Niños y conflictos armados: educación y mucho más
El aprendizaje cooperativo en la nueva normalidad educativa
Innovación con propósito: educación y tecnología en Colombia
La educación digital en las políticas públicas
El papel del docente en la cuarta revolución industrial
Niñas en la Ciencia: pasando a la acción
Cursos y recursos para educar buenos ciudadanos digitales
Cuéntame un cuento: la niña y la ciencia
Educación para una ciudadanía digital, crítica, segura y responsable
Cinco tendencias que marcarán la agenda de la educación
Educación y tecnología: claves para integrarlas en entornos vulnerables
GEM 2023: La tecnología en la educación analizada por la UNESCO
Hack4Edu: Un hackatón muy especial
Alfabetización digital para niñ@s refugiados
La equidad como valor fundamental de la educación, la preste quien la preste
La tecnología en la escuela: qué piensan los jóvenes
Cuatro posts para introducirnos en la inteligencia artificial aplicada a la educación
2021 en diez posts
Todos juntos por el derecho a la educación: Organizaciones de la Sociedad Civil y alianzas multisectoriales
10 proyectos innovadores para aprender y enseñar
El gran desafío docente del 2022
Ciudadanía, creatividad y resolución de problemas en la era digital: programas para enseñarlas
Diez formas innovadoras de enseñar competencias 2030
Diez programas de educación digital para reducir la brecha educativa
Qué se cuece en el mundo de la innovación educativa: HundrED Global Collection
Recursos Educativos en Abierto: qué, cómo y dónde
Enseñando a “existir” en el espacio digital: secretos y recetas de una profesora conectada
Cómo enseñar desarrollo sostenible
Marcela Momberg: La «profe enredada»
Docentes 2.0: Profesores preparados para un nuevo mundo
Inteligencia artificial, educación y equidad: ¿estamos en el camino correcto?
Sin docentes bien preparados, la tecnología no sirve de nada
EnlightED 2021: ¿Puede la tecnología acabar con las brechas educativas?
Alfabetización digital: enseñando a leer con píxeles y bytes
El club de los ciudadanos globales
Se buscan ciudadanos globales. Razón: siglo XXI
Cambiar el mundo: un juego de niños
Dina Buchbinder: Jugando para cambiar el mundo
Pensamiento computacional y pensamiento matemático: una relación más que provechosa
Educando niños a prueba de robots: innovaciones educativas en América Latina
¿Están preparados los docentes para enseñar matemáticas?
Matemáticas y pensamiento computacional como detonantes de la creatividad
Ayudando a los niños vulnerables a soñar en grande
TOMi, el dispositivo que conecta cualquier aula a las nuevas tecnologías
¿Y tú eres de lápiz o de pantallas? 5 apps para aprender competencias básicas con tecnología
Jump Math: descubriendo el talento oculto para las Matemáticas
Método Singapur: “Manipulando” las Matemáticas
IteNlearning: aprendiendo Matemáticas al paso de tu cerebro
Las chicas son de ciencias: cuatro iniciativas para empoderar a las niñas a través de la tecnología
Oráculo Matemágico: cuando las matemáticas se convierten en un juego de niños
De la cifra al número: ABN, apostando por unas matemáticas sencillas
“La educación digital ayuda a mejorar las expectativas de las personas: lo que creen que es posible”
¿Qué pasa con las matemáticas?
IA y pensamiento computacional: aliados contra la desigualdad
La investigación-acción en pensamiento computacional
Evaluación 3.0: ¿Evaluamos el pensamiento computacional?
Encajando el puzle: Pensamiento computacional y procesos cognitivos
Pensamiento computacional: una buena propuesta formativa
Cómo “enseñar a enseñar” pensamiento computacional
Pensamiento computacional para salvar la brecha digital
Cómo introducir el pensamiento computacional en la educación
Proyecto Moon: alumbrando oportunidades para la educación digital
Moon: inclusión digital en un minipanel solar
Educación digital: un futuro esperanzador para los refugiados
Pensamiento computacional: una propuesta adaptable y personalizada
Cómo educar ciudadanos digitales
El pensamiento computacional o cuando pensar como una máquina nos hace más humanos
Pensamiento computacional: claves, desafíos y experiencias en las escuelas
Educación digital para cambiar el futuro de África
El coronavirus como oportunidad para reinventar la educación
Cómo fomentar la inclusión social desde la educación digital
Pensamiento Computacional y marcos de competencia
El concepto de Pensamiento Computacional en ProFuturo
Referentes del Pensamiento Computacional (II)
Referentes del Pensamiento Computacional (I)
Pensamiento Computacional en entornos vulnerables
El Marco para Aprender y Educar en la era digital
Un marco para aprender y enseñar en la era digital
Un marco docente para el Sudeste Asiático
Apoyando la motivación del docente en África
Perspectivas sobre políticas docentes en América Latina y el Caribe
Khan Academy: aprendizaje interactivo y ubicuo
Entre Profes: grábate, comparte y aprende
Formación digital docente para educadores, por educadores
StartUps educativas de ProFuturo en EnlightED
Graphogame: alfabetización en entornos vulnerables
Odilo, un plan lector digital para entornos vulnerables
Recursos digitales para lectoescritura en árabe
Una librería colaborativa, digital y global
ProFuturo presenta «Inteligencia Artificial en Educación»
Recursos educatuvos de calidad en Ghana
Lectoescritura y aritmética en un videojuego móvil
Lectura digital accesible: Worldreader
Observación sistemática para mejorar la lectoescritura
Siyavula: aprendizaje adaptativo en Sudáfrica
Aprendizaje digital y evaluación basada en datos
Premiando la innovación en entornos educativos
Mecflix: el VOD llega a la educación
Los retos de la IA en educación
El Observatorio ProFuturo y la Mobile Learning Week
Las escuelas brasileñas y la acogida a niñ@s refugiados
Matemáticas que se adaptan al ritmo del estudiante
ROBOTIC: Pensamiento Computacional y habilidades blandas
Construyendo la mochila digital del docente ProFuturo
La intervención socio-educativa y la competencia digital
EMIS: analítica de datos para mejorar la educación
SONBOLA: acelerando el aprendizaje en crisis
Educación digital de calidad a bajo coste
Recursos Educativos Abiertos en la región MENA
El pensamiento computacional y los niños refugiados
World Possible: recursos educativos de calidad sin conexión
Mejorando oportunidades educativas para niños refugiados
Acceso al conocimiento en entornos muy remotos
Contenidos de calidad para 50 millones africanos
Premiando el software socioeducativo
Living Lab: Testeando la solución ProFuturo
La competencia lectora del idioma khmer en una app
Una experiencia educativa socioconstructivista, integral y personalizada: Innova Schools
Un programa digital para niños con necesidades especiales
Gamificación educativa contra la pobreza y la desigualdad
Inteligencia Artificial contra la brecha educativa
Jóvenes innovadoras sociales
La equidad en los sistemas educativos
Promoviendo la igualdad de género en STEAM
Alentando carreras STEM para las chicas
Alfabetización digital para mujeres en Afganistán
Videoperiodismo para visibilizar los derechos de la mujer
Empoderando a la mujera través de la tecnología
El imprescindible papel de la mujer en la ciencia
La educación como activadora de la justicia social
Lectoescritura móvil para mejorar del desarrollo personal
Atlas de la Diversidad: aprendizaje coorperativo y local
Habilidades para un mundo conectado en la MLW
Educación digital para niños refugiados en Siria
Integración sociolaboral para jóvenes refugiados
Liberando el potencial de un billón de niños y niñas
Integrando las TIC en África
Transformando la educación en África con TIC
Educando para la paz en Colombia
Bridge International Academies: Salvando la brecha de acceso a una educación de calidad
Piensa en Grande: educando en habilidades para la vida
El aula del futuro hoy en la Unión Europea
Geekie: Aprendizaje personalizado para todos
Mejorando la práctica docente con Entre Profes
Educación digital para una respuesta rápida
En-familiyARTE: exposiciones para aprender en familia
Ciudadanía digital en las escuelas de la India
Aprender idiomas con cultura
Cómo innovan las escuelas de Chengdu
Promoviendo el movimiento maker y la educación STEAM
Trabajando juntos para mejorar la educación
«La educación como factor de protección cerebral»
Tu educación … en vivo
Un Pokemon en el teatro de Mataró
Innovando en equipo con LEGO SERIOUS PLAY
Mejorar las condiciones para mejorar los resultados
Menos evaluación, más retroalimentación, por favor…
«Acercando Aulas»: inspirar y dejarse inspirar
La importancia del docente en crisis humanitarias
Súperhéroes y heroónas: cortos para concienciar
La escuela como facilitadora del desarrollo profesional docente
Una solución para desarrollar la competencia matemática
5 razones para celebrar el Día Mundial de los Docentes
Origami, educación emocional entre España y Ucrania
Llamamiento por un ecosistema diverso de pruebas
Investigación y emprendimiento en “¿Venimos del mono?”
aulABP, el espacio al servivio de la metodología
Empatizar con alumnos absentistas
Fomentar una mentalidad creativa
RRSS e identidad digital de centro
Realidad aumentada para potenciar capacidades
Flipped Classroom: otra forma de enseñARTE
Poner la tecnología a prueba
Templando gaitas: flipped classroom musical
Reinventar los exámenes: ¿Cómo y cuándo deben evaluarse las competencias?
Programando cuentos maravillosos
La creatividad y las tecnologías de la educación
Proyecto Meraki: una aventura educativa
El movimiento maker y la impresión en tres dimensiones
El Club de la Pajarita: el mundo que queremos
Nuestra experiencia maker en la Rey Juan Carlos
Descubrir las matemáticas con arte y tecnología
El ABP en el IES Ramón y Cajal: el aula como un lugar motivador
Codificar para llegar a ser pensadores creativos
Tecnología para la diversidad y la inclusión
Con ojos solidarios: alumnos en acción
Haciedo fácil el modelado con Tinkercad
De consumidores de tecnología a agentes del cambio
Previniendo el fracaso escolar y el absentismo
Ayudando a los más necesitados desde nuestro Maker Space
Decodificando: «Todos deberíamos aprender código»
Una experiencia maker
Lo que está obsoleto es el sistema de exámenes
La emoción en la base del aprendizaje
Cambiando la propuesta de valor docente
Ecoauditoría escolar: transformando el medioambiente
¿Sabes qué es el Aprendizaje Autoorganizado?
Los mejores profesores ofrecen afecto y orientación
No me cuentes historias ¡Dibújamelas!: visual thinking en red de centros y profesores
El Profesor Youtuber del Maker Space School
Reforzar la enseñanza mejorando la movilidad profesional
Integrando proyectos: arte y cultura en inglés
Inspiración maker en el Medialab-Prado
Implementar un entorno de aprendizaje personalizado
Modelo VESS para cambiar el mundo con educación
El bufé del aprendizaje: Diseño del aprendizaje personalizado
Learning Gypsies: una familia con un mundo por aprender
El portafolio Maker como herramienta de evaluación
Aprendizaje, personalizado y basado en competencias
Pedagogía activa en comunidades rurales de Perú
Claves de Innovación de Centro: Aprendizaje Competencial
Evaluación del aprendizaje personalizado
Computación y robótica como área transversal
¿Garantiza la tecnología el aprendizaje personalizado?
Enseñando competencias 21 con Fundación Telefónica
Claves de Innovación de Centro: Aprendizaje expandido en el entorno
World Mobile City Project: #WMCP16
Campamento STEM con Valores: City Tech Camp
Aprendizaje basado en Proyectos
Innovación en Matemáticas: Escuelas Fundació Collserola
¿Por qué aprendizaje personalizado?
Las nubes de algodón y el trabajo colaborativo
¡Presentamos el Proyecto Maker Space School!
Prepara tu escuela para la transformación digital
Filosofía y ciudadanía para jóvenes
Prepara tu escuela para la sociedad digital
Aprendizaje Ubicuo: IES Príncipe Felipe
Si lo imaginas… puedes: aprender en silencio
Mapas de Aprendizaje 21: Infografías Tech Camp
El dividendo demográfico y la educación de calidad
Educación Relacional Fontán: De Colombia a todo el mundo
Tres maneras de promover el desarrollo competencial en ALC
Cuatro asignaturas en un juego
Internet de las Cosas (IoT): Sensores Ciudadanos
Smart Citizen Km2: Currículum STEM
Así trabajan los colegios más innovadores del mundo
Tecnología y dinosaurios en Educación Infantil
Soluciones innovadoras para los retos educativos en ALC
Sociedad civil y brecha de habilidades en Latinoamérica
Mate+TICas y Arte: un proyecto creativo multicompetencial
Aulas inclusivas: Centro Padre Piquer
El Trébol de la Paz: cuidando de mí y de mi entorno
La ladrona de libros: gamificando la lectura
Buenas prácticas para la profesión docente
El alumno en el centro de una «Marea inclusiva»
¿Debemos promover el uso de un juramento docente?
E-Learning en Educación Primaria
LunáTICos 2.0, ventanas creativas digitales
¿Ha estallado la burbuja de la innovación educativa?
Una productora musical para aprender creando
La espiral del pensamiento creativo
Rediseñando objetivos en la educación del siglo XXI
Corporacracy: una distopia para ludificar el aula
Atención a la diversidad cultural desde la tecnología
Mi cole que ni pintao
China: nueva educación para la nueva normalidad
Innovación educativa instalada: EEE Bilbao
La inteligencia divirtiéndose en clase de inglés
Aprendizaje de videojuego: IES Cal Gravat
Transición de la escuela al trabajo en América Latina
ABPRefugiados: valores sociales del aula al mundo
Innovación, pertenencia y sostenibilidad en Andoain
Innovación multimedia con el corazón: IES As Barxas
El viaje hacia una educación para el siglo XXI
El desarrollo de habilidades y las empresas
Innovación STEM con conciencia y en comunidad
El camino de Santiago y la innovación educativa
Fundación Telefónica con la innovación educativa en Qatar
Innovar desde la inclusividad: IES Cartima
La innovación digital de mano de la Antigua Roma
Innovar como necesidad: IES SINS Cardener
Co-Educar, innovar desde la pausa: Escuela Sadako
CEIP Bartolomé Cossío: innovación educativa española
Innovación digital y educación integral
Actitud innovadora: Escola Virolai
Claves para conquistar a tus alumnos de Infantil
Proyectos inspiradores: escuelas creativas del s. XXI
Incubar pensadores creativos en China
LIMASAT: una agencia espacial en Educación Secundaria
Proyectos inspiradores: escuelas creativas del s. XXI
Un proyecto para mejorar la educación argentina
Material de apoyo para tu aula
La educación como preparación para la vida laboral
Kuepa: una nueva forma de aprender
La programación entra en la educación infantil
Evaluación digital del aprendizaje: 20 Claves y 20 Escuelas del siglo XXI
El nuevo rol del Profesorado
Desterrando mitos en clase de Física
Aprendizaje creativo y emocional: 20 Claves
Las 4Rs del emprendimiento escolar
Liderazgo educativo: 20 Claves, 20 Escuelas
Impulsando la creatividad digital a todas las edades
Aprendizaje digitalizado: veinte claves
Ocio activo, responsable y conectivo en los recreos
Cultura digital de aprendizaje: 20 Claves
Dr. Paul Kim: «Es hora de voltear el aula»
Educación 3.0: 20 Claves y 20 Escuelas del siglo XXI
La tecnología en la Educación: guiada o no guiada
Creatividad: Cómo montar el Bulli en tu escuela
20 Claves y 20 Escuelas del siglo XXI
Eduskopia: el reto de socializar la educación digital
Maestros Digitales: formación del futuro
Blended learning contra el abandono escolar
Rekréalo: se buscan jóvenes para transformar la educación
¿Estamos preparando a los jóvenes para el mercado laboral?
Be on board: aprende viajando, viaja aprendiendo
MIT+K12 Videos: Comprensión STEM para jóvenes
EvoluTICvos o la evolución de la competencia digital
La Academia on line de Ciencias: Unicoos
Cómo los negocios remodelarán la educación
Proyecto ECO: MOOCs y contenidos abiertos en Europa
Conocimiento STEAM: MIT OpenCourseWare
El papel de la neurociencia en la educación
Matemáticas flipped: comunidad Sangakoo
LÓVA: la ópera lleva al aula una metáfora de la vida
Youtube EDU: videos educativos en español
Hacer que los niños se responsabilicen
Guía visual Flipped ¿Le damos la vuelta?
Videojuegos para el cambio: Games for Change
Comunidades prósperas con educación y tecnología en Asia
Todos los museos del mundo en una clase de Infantil
Ajedrez en el aula: Formación STEM
Aprender por proyectos con la Generación del 27
La Escuela de Educación Disruptiva: ahora también online
Educar en la era de la Inteligencia Artificial
La escuela del S. XXI en el Perú: Innova Schools
El futuro del aprendizaje: el aula de 2030
Convirtiendo en oportunidad las diferencias de aprendizaje
Khan Academy: La clase mundial
Criar a los hijos con tecnología
Alto alto como una montaña: aprendiendo sobre el autismo
The Flipped Classroom: La Red
Emocionando gracias al Mobile Learning
Inspirar la enseñanza y el aprendizaje: TEDxRío
El mundo necesita un nuevo plan de estudios
Mejorar la expresión escrita en la era digital
Clubs STEM en la escuela: STEMnet
Aprendizaje en comunidad: Children’s University
Combinación de éxito en Primaria
Un móvil, una foto y una apuesta por la inclusión
Finlandia: la escritura con dispositivos en el aula
¡C@ntamos Contigo! La vuelta al mundo cantando
ABP en la Fundación Telefónica
Espiral: 25 años uniendo educación y tecnología
Aprendizaje ampliado: The After School
Cimientos: construyendo desde la educación en Argentina
Math Planet: matemáticas on line en comunidad
Una bilbioteca virtual para la discapacidad auditiva
iMentor: la mentoría en secundaria
Citizen Schools: red de oportunidades de aprendizaje
El Gran Libro Viajero: tradición renovada con tecnología
FabLab @ School: de la idea al producto
El tecno-rincón de pensar
Entornos inmersivos de aprendizaje: Espurnik 3D
Arte y música a la conquista del currículo
QR-Grafías: interconectando soportes y mundos
Redes humanas y geográficas: Atlas de la Diversidad
Tpack: Proyecto colaborativo en el área de Lengua
“Mobile-Cine” en las aulas: Proyecto Celumetraje
Nuevas arquitecturas pedagógicas: “GeoQuest Mobile
Nuevo currículum: “Programación” en el aula
12 ideas innovadoras para una escuela digital
Guappis: las apps educativas más guapas organizadas para ti
Bilingüismo y TIC: una receta creativa
Vamos a contar el cole: vídeo, storytelling y comunidad.
Los chicos nos enseñan: cuando el alumno es el profesor
La primera biblioteca escolar y digital del siglo XXI
Recréate: abriendo el aula a la creatividad
Desafío Educación logrado: las mejores experiencias STEM de todo el mundo visitan Madrid y Barcelona
Hacia un nuevo currículum: Robótica en el aula
De Reggio Emilia a Montevideo y del lienzo a la pizarra digital con FT Uruguay
Emprender diseñando el Pensamiento
Escuela Nueva en Colombia: emprender cooperando
¿Cómo crear un proyecto de Aprendizaje-Servicio?
Resolución de problemas y emprendimiento van de la mano
¿Sabes cómo es el aula más conectada y abierta del mundo?
Las aventuras educativas de World of Warcraft
Una revolución educativa con DNI andaluz
Cuando la escuela te enseña a ser Sherlock Holmes
Premios APPS: el talento tiene forma de aplicación
TED Ed Clubs: revolucionando el conocimiento en la escuela
Quest to learn: gamificando el currículo
ScienceLab: Educación científica para niños
Alfabetización financiera: MyBnk
Kilómetros de solidaridad: juntos por un objetivo común
JumpMath: matemáticas para todos
Gigantes de Cristal: aprendizaje interdisciplinar
Colegio Montserrat: pedagogías emergentes
Matemáticas + móvil + juego = Matitec
Proyecto Noah: todos somos científicos
Think Big Jóvenes: fomentando el cambio
Raíces de Aprendizaje Móvil: docentes y TICS
Apps for Good: aplicaciones con contenido social
El móvil, la máquina del tiempo
El Aprendizaje-Servicio en la universidad
Dispositivos móviles para el aprendizaje
Un proyecto de aprendizaje-servicio entorno al río Gurri
La UNESCO y las políticas de aprendizaje móvil
Primer avance de los resultados de la investigación
Itinerarios en Eduloc de los alumnos del Padre Piquer
Los proyectos realizados en el Laborarorio M-Learning
Presentación de proyectos en el Centro Joan XXIII
La implicación del estudiante, un reto asumible
Los alumn@s del Padre Piquer presentan sus proyectos
¡Recta final de los proyectos!
Participa en el Foro del Laboratorio
Tecnología móvil e innovación en el aula
Nuestra investigación sobre Mobile Learning
Mi móvil al servicio de la comunidad