El nuevo mundo surgido de las grandes transformaciones sociales, naturales y tecnológicas ha precipitado la necesidad de un nuevo tipo de formación y educación que se adapte a las necesidades de la nueva realidad y los grandes retos del futuro. ¿Cuáles son estos retos y cómo podemos hacerles frente desde la educación?
El agua es uno de los recursos más preciados del planeta. Un recurso limitado e insustituible, que se encuentra en el centro del desarrollo sostenible y resulta fundamental para el desarrollo socioeconómico y la supervivencia humana. Por todo ello, el agua está incluida en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), el “plan maestro” de las Naciones Unidas para conseguir un futuro sostenible para todos.
El nuevo mundo surgido de la revolución tecnológica, necesita de ciudadanos globales, conscientes de los retos globales, e interesados en involucrarse en la solución de esos retos. Para “cultivar” esos ciudadanos globales es fundamental sembrar desde la infancia. Preparar a los niños para convertirse en esos ciudadanos globales que la sociedad actual demanda.
¿Quieres saber más sobre ciudadanía global? ¿Qué es? ¿Qué competencias la conforman? ¿Cómo enseñarla? En el Observatorio ProFuturo hemos tratado el tema en varios artículos. Los recordamos.
Se buscan ciudadanos globales. Razón: siglo XXI
El mundo de hoy no se parece nada al que conocimos hace 20 años. El siglo XXI ha traído grandes cambios no solo tecnológicos, sino sociales y naturales. Para poder transitar esta nueva realidad, los niños y niñas de hoy deben aprender habilidades que, aunque no son nuevas, han adquirido un peso importantísimo en el contexto actual. Son las competencias que conforman la ciudadanía global. En este artículo explicamos cuáles son y por qué son importantes.
Dina Buchbinder: jugando para cambiar el mundo
¿Qué es un ciudadano global? ¿Cómo se enseña a serlo? ¿Estamos preparando a nuestros niños para ser los ciudadanos que la sociedad actual necesita que sean? ¿Cuáles son los retos a los que se enfrentan los docentes a la hora de educar a los nuevos ciudadanos del mañana? ¿Qué habilidades y competencias deben aprender a manejar? De todo esto nos habla, en este vídeo, Dina Buchbinder, una mujer que cree firmemente que es posible cambiar el mundo a través de la educación y que, además ha pasado del dicho al hecho.
Cambiar el mundo: un juego de niños
Dina Buchbinder ha puesto a jugar a más de un millón de personas en varios países del mundo: maestras y maestros, estudiantes, madres y padres… Todos juegan al son que marca esta mujer que un día decidió que era posible aprender de otra manera. Conectar a los niños con sus emociones a través del juego, promoviendo así la reflexión y motivándoles hacia la acción. Porque se puede cambiar el mundo. El movimiento de la ciudadanía global ha empezado.
El club de los ciudadanos globales
Existen clubs deportivos, clubs de ajedrez, clubs de élite… y luego está el club 2030: un a propuesta educativa de ProFuturo y Educación para Compartir, para desarrollar competencias clave, desde lo digital, que promuevan la ciudadanía global, las habilidades para la vida y el desarrollo sostenible.
Marcela Momberg: La profe “enredada”
¿Qué habilidades deben aprender niñas y niños en esta era hiperconectada para poder existir en el espacio digital? ¿Cómo enseñarlas? ¿Qué es la ciudadanía digital? ¿Cuáles son las mejores estrategias pedagógicas para integrar las redes sociales en el aula? La docente chilena, Marcela Momberg, experta en redes sociales aplicadas a la enseñanza, ha hablado con el Observatorio de estas y otras muchas cuestiones. No te pierdas la entrevista.
