Aprendiendo a chequear la información
La alfabetización mediática e informacional y el desarrollo del pensamiento crítico son habilidades básicas para el siglo XXI. Por eso, la organización argentina Chequeando desarrolla proyectos educativos para reducir la desinformación y mejorar el debate público. Para ello, aliados con los docentes de secundaria, producen contenido y recursos innovadores, experimentan con diversos formatos y desarrollan investigaciones educativas y acciones de formación en pequeña y gran escala.
Atalaya Sur: Promoviendo la conectividad comunitaria en entornos vulnerables
Atalaya Sur nació en 2014 para garantizar la conectividad en la Villa 20 de la Ciudad de Buenos Aires. Hoy, nueve años después, han confirmado que la brecha digital se cierra cuando los excluidos pueden apropiarse de la cultura tecnológica. Por eso, organizan talleres para que niñas, niños, jóvenes, y sus progenitores, reconozcan los lenguajes tecnológicos, se apropien de ellos y se conviertan en productores de contenidos y potenciales innovadores. Con Atalaya Sur, los estudiantes se forman en talleres de arte, ciencia y tecnología y lectura, escritura y matemática. En los talleres, el estudiantado encontrará un lugar donde aprender diversas disciplinas artísticas desde la apropiación digital.
Empoderando a las niñas con STEM
Girl Powered es un movimiento internacional que muestra a las niñas lo emocionante que es estar involucradas en actividades de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas para desarrollar habilidades de diseño, construcción y programación de robots, habilidades de alta demanda en la actual revolución industrial. En este caso, este proyecto brinda una oportunidad de inclusión de las niñas colombianas de Antioquia, al desarrollar sus capacidades y habilidades creativas, tecnológicas y socioemocionales. Ellas acompañadas de sus docentes, reciben un completo programa de formación, asesoría y acompañamiento para resolver un problema de su comunidad, y participan en un evento internacional, el Girl Powered Fest, donde ponen en evidencia lo aprendido, presentan y comparten la cultura de sus territorios y compiten entre sus pares.
“Píldoras” digitales para transformar la educación
Remedios Digitales S.A. es una farmacia muy especial. Se ubica en YouTube y ofrece remedios digitales para mejorar la educación. Operada por Proyecto Nuevo Maestro la “farmacia” ofrece una serie de cápsulas dinámicas, diferentes e interactivas para explicar distintas herramientas pedagógicas, analógicas y digitales, útiles para mejorar los ambientes de aprendizaje a distancia. Las cápsulas de Remedios Digitales están organizadas en dos temporadas. La primera de ellas, enfocada en fortalecer el uso herramientas digitales en los espacios educativos. Entre estas se encuentran herramientas como Canva, Classroom, Mapas mentales, Padlet, Jamboard, Mentimeter, Book creator, Zoom, Kahoot o Duolingo para escuelas. Por otro lado, las cápsulas de la segunda temporada se centran en tres categorías distintas: habilidades socioemocionales (autoconocimiento, autorregulación, mentalidad de crecimiento y autocuidado), mediación de lectoescritura, (lectoescritura de apertura, lectoescritura guiada, lectoescritura independiente, escritura creativa y palabra generadora) y aprendizaje a través del juego (juegos de orientación, juegos sociodramáticos, juegos de verificación y juegos simbólicos).
Campamentos de verano para cultivar el amor STEM
El proyecto STEM Camps Ecuador tiene como objetivo aumentar en niñas, niños y adolescentes el interés y el conocimiento en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Para ello, se implementaron talleres recreativos para niños vulnerables de 8 a 15 años. Durante los campamentos, los participantes recibieron capacitación en robótica, programación, energía, seguridad en internet, videojuegos, etc. Además, realizaron visitas técnicas a importantes empresas y proyectos de ingeniería, como plantas de energía eólica, fábricas y laboratorios universitarios, y tuvieron la oportunidad de interactuar con profesionales de la ciencia y la ingeniería a través de un programa de mentorías.
O-Lab: educación inclusiva, a medida, y sin barreras
Solo en Colombia, hay más de 380.000 estudiantes indígenas registrados, de los cuales, únicamente el 29% terminará la escuela secundaria y solo el 5% accederá a la educación superior. Porque todos merecemos tener acceso a la educación digital sin importar el color de la piel, la lengua que hablemos o nuestro lugar de origen, la Fundación El Origen ha desarrollado un enfoque pedagógico y una tecnología innovadora y fácil de escalar para brindar educación digital a las comunidades menos representadas.
O-Lab es una aplicación offline de aprendizaje y LMS que funciona en dispositivos de bajo costo, con una interfaz fácil de usar, y está guiada por tutores digitales que se adaptan a cualquier idioma, incluso a lenguas indígenas y lenguaje de signos, para garantizar que la educación digital sea accesible, personalizada, empoderadora e inclusiva para todos.
TecnoPepit@s: construyendo el pensamiento computacional
Esta práctica presenta una introducción al pensamiento computacional, en el marco del proyecto “Programación para niñas y niños”, en la que los chicos comienzan con actividades desconectadas, pensando con lápiz y papel, los pasos del proceso lógico que luego servirán para programar. Una vez que han hecho esto, los niños aprenden a programar un microbit. Por último aplican sus conocimientos para buscar solución a un problema ambiental de su entorno: el de las tortugas charapas, una especie en peligro de extinción. Así los estudiantes construyen, con ayuda de la inteligencia artificial y utilizando procesadores programables, un simulador con sensores de temperatura, humedad, iluminación y ambiente para la incubación de los huevos de las charapas.
Historias digitales para evitar la deserción escolar
Para fortalecer la convivencia familiar, el aprendizaje de los estudiantes y las habilidades socioemocionales y digitales de la comunidad educativa durante el confinamiento, el colegio bogotano Unión Europea desarrolló varios proyectos para aumentar la motivación y las ganas de estudiar de niñas y niños contando relatos a través de historietas digitales. Así, nacieron el oso Math, diseñado para mejorar el aprendizaje de las Matemáticas, y “El oso Leo”, un video juego que acercó más a los niños a sus clases de lectura y escritura. Además, cada tarde, se narraban audiocuentos, “El cuento del profe Miguel”, para acompañar a los niños y evitar su desconexión con el día a día de la escuela. En 2021, “el profe Miguel” pensó que sus alumnos podrían narrar sus experiencias de pandemia a través de un astronauta. Para que los relatos pudieran llegar a más gente, a Miguel se le ocurrió que podrían aprender a usar e implementar códigos QR para leer el libro. Así nació la publicación “Soy un astronauta muy aterrizado”.
Aprendizaje basado en problemas: empatía, deportes paralímpicos y tecnología
El aprendizaje basado en problemas es un enfoque de aprendizaje que busca que los estudiantes lleguen ellos mismos a la solución de un problema. En este caso, se pretendía que los estudiantes desarrollaran procesos empáticos que les permitieran reflexionar sobre la discapacidad, usando los deportes paralímpicos y, siempre, como no, usando la tecnología. De esta manera, los estudiantes debían desarrollar un artefacto que les permitiera mejorar la práctica deportiva de alguien con discapacidad en los deportes paralímpicos. En este vídeo, puedes encontrar más información sobe esta práctica.
Encender la llama de tus sueños y tu proyecto de vida
Proyectivida es una experiencia significativa que mezcla las TIC, la metodología STEM y la innovación para hacer que cada estudiante pueda cumplir su proyecto de vida y sus sueños, incluso cuando faltan los recursos para hacerlo. Así, usando como pilares básicos las TIC y el cuidado del medio ambiente, los y las estudiantes desarrollan diversas actividades relacionadas con su proyecto de vida. Por ejemplo, elaboran con materiales reciclables prototipos tecnológicos funcionales asociados a su proyecto; también fabrican sus gafas de realidad virtual para ver vídeos 3D asociados también a sus sueños y proyectos; plantan árboles que crecerán a medida que crecen ellos y su proyecto de vida, o realizan animaciones que les sirven de base para luego desarrollar y diseñar páginas web… así, a través de actividades en las que ellos y sus sueños son los protagonistas absolutos aprenden educación financiara, emprendimiento, tecnología, animación y respeto por el medio ambiente, entre otras muchas cosas.
