Cuenta una leyenda que un viajero en el tiempo llegó al siglo XXI: concretamente al año 2023. Venía de finales de siglo XIX. Empezó a pasear por la ciudad y se asombró de todas las cosas inventadas por el ser humano: automóviles, edificios altísimos, dispositivos electrónicos con mil aplicaciones, aviones, pantallas, luces, cines, películas, pastillas para el dolor… Maravillado pero muy desazonado porque todo le resultaba bastante extraño, acabó su paseo entrando en una escuela. Entonces, se sintió cómodo por primera vez. ¡Menos mal! En la escuela nada había cambiado: 25 alumnos sentados en unos pupitres perfectamente alineados y en fila miraban completamente en silencio a un profesor que pontificaba desde su cátedra.
La leyenda, que por supuesto es absolutamente apócrifa, podría ser rigurosamente cierta si algún día acaban de concretarse los viajes en el tiempo. Sin embargo, y más allá de la broma, esta anécdota debería hacernos reflexionar. Con el ChatGPT pisándonos los talones y el metaverso a la vuelta de la esquina, la educación en el siglo XXI se encuentra desnortada y sin saber cómo abordar los grandes avances tecnológicos que, convenientemente hibridados con pedagogías innovadoras, podrían facilitar ese salto cuántico educativo que tanta falta le está haciendo a las sociedades del siglo XXI.
Desde este Observatorio, sostenemos que las tecnologías pueden ser las mejores amigas de la educación y, por ello, recogemos información y reflexionamos sobre la necesidad de aprender a usarlas para obtener de ellas sus ventajas y lograr mejorar y acelerar el proceso de aprendizaje de todos y todas las estudiantes, siempre que aprendamos, al mismo tiempo, a minimizar los riesgos implícitos que todas las tecnologías comportan.
La Escuela de Competencia Digital de ProFuturo ha sido creada con ese objetivo: reforzar las competencias del docente para mejorar la experiencia de aprendizaje del alumnado a través de herramientas digitales. Su uso permitirá al usuario incorporar herramientas digitales con un sentido pedagógico: imágenes interactivas, vídeos que resuelven dudas, cuestionarios digitales para evaluar…
En este artículo, el Observatorio quiere apoyar el nacimiento de esta Escuela hablando de los docentes del siglo XXI y de su rol y competencias en la era de la educación digital.
La escuela de competencia digital de ProFuturo ha sido creada con ese objetivo: reforzar las competencias del docente para mejorar la experiencia de aprendizaje del alumnado a través de herramientas digitales.
Educación y tecnología: cómo conseguir el binomio perfecto
En este artículo examinamos los motivos por los cuales la educación aún no ha sido capaz de aprovechar todo el potencial de las nuevas tecnologías, recabamos la opinión de algunos expertos y echamos un vistazo a algunos casos de éxito en la implementación de tecnología en los sistemas educativos.
Nuevas competencias docentes en la era de la educación digital
¿Cuál debe ser el papel de los profesores en la educación del siglo XXI? ¿Están preparados para enseñar con tecnología? ¿Qué competencias y habilidades deben desarrollar y cómo? Las nuevas competencias digitales de los docentes protagonizan esta conversación del Observatorio con Lúcia Dellagnelo, doctora en Educación y Desarrollo Humano por la Universidad de Harvard y miembro del grupo internacional de expertos del GEM Report 2023 de la UNESCO.
El gran reto de evaluar la competencia digital docente
¿Qué debe saber un docente digitalmente competente? ¿Qué habilidades y competencias debe desarrollar? ¿Cómo ayudarles a hacerlo? La evaluación de las competencias digitales de los docentes y de cómo estos las integran en sus prácticas pedagógicas es una cuestión fundamental a la hora de formar profesores capaces de ofrecer a sus alumnos una educación de calidad que responda a los retos del siglo XXI. Para hablar de su importancia y de los desafíos que plantea, la Fundación ProFuturo organizó, junto al Instituto de Formación del Profesorado (INTEF), el encuentro “Docentes digitales. La evaluación de las competencias digitales docentes como herramienta para afrontar los retos de las aulas del 2030”. Nosotros te lo contamos en este post.
Docentes digitales: aprendiendo a enseñar con tecnología
Imágenes interactivas, videos con árboles de decisiones, blogs y webs educativas, podcasts, videos… las posibilidades de integrar tecnología digital en el aula son cada vez más grandes e inimaginables (los viajes de campo virtuales están casi a la vuelta de la esquina). Pero, como ya hemos dicho, para aprovechar todo el potencial que la tecnología puede brindar a la educación, los docentes deben aprender a manejarla y a integrarla en su práctica pedagógica diaria. Docentes digitales es una propuesta de Fundación ProFuturo para ayudar a los docentes a familiarizarse con el uso de diferentes herramientas tecnológicas que les permitan crear experiencias memorables de aprendizaje para sus alumnos. En este artículo te explicamos cómo funciona de una forma muy detallada.
Level Up: ayudando al docente a introducir TIC en clase
Sabemos que la aplicación de la tecnología a la educación en entornos vulnerables puede ayudar a resolver muchos de los grandes retos de acceso, equidad, inclusión y calidad a los que se enfrentan los sistemas educativos de muchos países. Sin embargo, nunca debemos olvidar que la tecnología es un medio y no un fin en sí mismo y que, si queremos que sirva al propósito de disminuir brechas educativas, la “pedagogía digital” y la formación docente en relación con esta deben situarse en el centro de nuestra visión. Level Up es una iniciativa de ProFuturo que trata de favorecer una actitud positiva ante la entrada de tecnología en el aula y que les dota de una serie de herramientas para favorecer prácticas pedagógicas innovadoras. Aquí te contamos cómo funciona.
Compartiendo buenas prácticas docentes en la Teacher Tech Summit
Las redes de aprendizaje colaborativo entre docentes son una excelente herramienta de motivación y aprendizaje. Por ello hemos decidido enseñarte lo que ya están aplicando algunos profesores que se han lanzado de lleno al mundo de las nuevas tecnologías. ¿Spotify para enseñar literatura? ¿Evaluar a través del Fortnite? Todo es posible cuando mezclamos el poder motivador de un docente con espíritu innovador y la tecnología. No te pierdas esta y otras buenas prácticas digitales docentes que te mostramos en este artículo.
